我知日后路上或许没有更美丽的邂逅，但当与你度过的时光酝酿成日子长河中的xxx杯红酒，仍可xxx醉自救。
二楼醒目的计时牌上赫然挂着距高考“96”天，那蓝色字体白色边框的字，醒目的就算我xxx个高度近视也能看清楚，我和你携手上楼，伫立在楼梯口，我们都看了很久，“96”天，看似遥远却又近在咫尺，从高二到高三，565天的距离，我和你，就在这时间的长河里，静静流过了相互陪伴的时光，从高二到高三，从xxx楼到五楼，每xxx层阶梯，都有我和你留下的足迹。
或许世上真有缘分xxx说，我们本无交集的生命却从那xxx天开始融汇在xxx起，还能很清楚的记得高二初见你。因为新学伊始，所有的新的旧的朋友都迫不及待的扯开了话题，我恰是这群人中最活跃的xxx份。而你，只是含笑听着，安静的像xxx朵雪莲，你看，命运就是这么神奇，水与火都能相融，我们本性格大不相同却能融汇的那么恰到好处。你说你xxx直相信感觉，第xxx眼对了，便认定了，我何其幸运，成了你第xxx眼便认定的.人。
和你相处，才发现你与外表不同。你不似外表那般柔弱，却温柔。你会很有耐心的听我抱怨小事，然后笑，就算吼你，你也笑的美好。你，就是这样笑着接受，让我不忍，你骨子里并不安静，甚至可以说疯狂，我们会夜半高歌，也会大声讨论某个明星，会为了xxx首歌而各抒己见。最后还是达成协议。你不似外表般乖巧，其实也流叛逆的血，我们曾夜晚溜出校门而被当场抓包。最后惶惶而逃，你不似外表般木讷，你会喜欢xxx个电视剧然后絮絮叨叨的讲给我听，你表达能力不是很好，可是我都知道，我们是那么了解彼此。所以你想说的我都知道。你看，565天的距离，我们已有了那么多的回忆。
我知道，高考后各奔东西，我们都避开这个话题，也许日后你会有更亲密的朋友，我将步入新生活，但这xxx刻，我们是在xxx起的，手挽手的站在xxx起。
我和你的相遇或是日子长河里xxx次完美的邂逅，当转身离去，我和你，最终变成日子长河里仅存的回忆。
有人发现在飞机上同是30岁到40岁的旅客，坐头等舱的往往在看书，公务舱的多在看杂志或电脑办公，处于经济经济舱的比较多在看报纸、电影及玩游戏、聊天。不同的机舱内的旅客有着迥然的行为，这xxx发现使我觉得xxx个人的行为会影响其位置。
坐不同机舱的人，身份自然也有所不同，而处于不同位置的人则与其行为有关。有人可能会反驳，坐经济舱的人群中也有在认真看书的，可他坐的依然是经济舱，而不是头等舱。不可否认，这样的说法也是有道理的。
可是，在经济舱内看书的旅客又有多少？极可能是屈指可数。且我们又能否断定那些坐在经济舱中也能认真看书的人以后会不会坐入头等舱，而你仍留在原位？那些现在坐经济舱却仍认真看书的人，极有可能在以后会有资格坐在头等舱。xxx个人所处的位置是由自己所决定的，而其行为有着极大的影响力。
其实，如果xxx认真观察身边的人，就会发现xxx些学习好的同学会在放学后仍留在课室学习，而许多学习不好的同学早就离开了课室，就这xxx留在课室学习的行为，影响了同班学习而不同的成绩排名位置。这与旅客在飞机上坐不同的机舱的原因是很相似的。有付出，才有收获，才能得到高于别人的位置。
除了在飞机上，在机场内，贵宾厅里的人大多在阅读而普通候机场区的人全在玩手机，这xxx现象，令我更加坚信行为会影响位置。
早在宋朝，就有xxx在年幼时，四处向别人借书回家抄录，即使是隆冬的时候也在坚持。这有别于当时的其他同龄的行为，影响了xxx成年后有文学家的高位置。这正如机场内头等舱，公务舱及贵宾厅里的旅客在阅读，而经济舱、普通候机区的旅客在玩手机。
虽说人人生而平等，可在很多时候，我们仍会把各色的人分为不同的'等级。所分到的等级与其行为密不可分。在飞机上旅客分坐头等舱、公务舱及经济舱就是如此。而位置的高低，取决于你有怎样的行为，想拥有高别人的位置，就必须形成好的行为。若终日只想着玩手机、打游戏，不去阅读而提升自己，最终也只是在经济舱的位置，而不是头等舱。
所以，我们只有改变我们的不良行为，多学习，少玩乐，才能拥有更高的位置，才能拥有更好的未来。
“xxx江春水向东流”，却带不走别离的悲愁。苍茫的江水，在悲寂守候的无言里，化作xxx世的寂寞。
当广袤的天宇被染成漆黑色，无垠的天幕上缀满星星时，我想起了你——xxx。你的哀伤，无人可及。注定了你的生，是永无止境的寂寞。千年以前的这个夜晚，倚栏凭吊的你禁不住满怀愁绪，抬头遥问天际：春水东流的尽头。苍天无语，只有满天的繁星不知疲倦地闪烁着永恒。
谁在那儿低吟“寂寞梧桐深院锁清秋”？那是你“剪不断”的离愁啊！每晚，你枕着那浓浓的哀伤入睡。窗外，雨被风吹得细，风被雨打得急，使你无法入睡。摇曳的树枝扰乱心绪。起床，端坐窗前，静静地饮下xxx杯杯清酒，却还是无法排解心中的忧愁。终于，醉了。梦中的江南，依然柔情，xxx纷扬扬，泛舟南唐，桨声和着雨声，点点惊飞了鸥鹭……美丽总是太短暂，以致于你无法确定是否梦到过你魂牵梦萦的江南。汴京，幽居的小楼，门前车马冷落。故园的白玉栏杆与雕梁画栋还在吧？可是，昔日满殿的繁华欢愉呢？
阳光洒满整个向日葵，却温暖不了xxx颗冰冷漆黑的心。太多的痛苦，需要你去承受；太多的`耻辱，需要你去忍受；太多的记忆，需要你去遗忘。“多少恨，昨夜魂梦中”？已经成为亡国奴的李后主，只有回忆往事的哀伤！“流水落花春去也，天上人间”，xxx场悲欢，xxx场空。亡国之痛，为虏之恨，迫使你过早地憔悴衰老，“xxx旦归为臣虏，沉腰潘影消磨”。
今日故都，几多xxx风雨……青石古道“还旧时游上苑，车如流水马如龙，花园正春风”。往昔的美好已随风散去。“梦里身是客，xxx晌贪欢”……却又是何等凄凉！谁看见了你望着青空低吟“春花秋月何时了”！回忆着xxx梦，“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，改不了的是心灵的灰色。
你用溢满忧伤的语言，诠释着你的伤感、你的寂寞。江山易主，国破的疼痛灼伤了你的双眼，xxx滴烛泪打破了黑暗的潮湿，异乡的寒冷不禁让你颤抖。或许，死亡对你来说，更是xxx种解脱。当你毅然决然接过xxx手里的那杯毒酒，xxx饮而尽。所有的悲伤、寂寞，随着你的倒下消失不见。
你的悲伤，是xxx杯没加糖的咖啡，直抵心头，浓得化不开；你的寂寞，就像你的梧桐，似钩的月，能懂你的心吗？
跨越xxx千年的历史，能否触摸你的哀伤？
死是人生中最后、最短的旅程，亲友因至亲的离别而痛哭流涕，但再怎么呼唤也唤不回离去的亲人。人xxx出生，就要准备面对死亡，也要做好离别的准备，安详的离开人世。这是人生最痛苦的离别，而生活中，大大小小、长长久久的离别，更是不可胜数！
交往中的恋人们，往往都不知离别的日子多久，想着永远都相亲相爱的在xxx起，直到有xxx天，突然吵架、闹纠纷，双方就提分手、离别，也许本来就不是天生xxx对，世界这么大，相信将来还会有更好的对象。合得来则彼此珍惜，合不来则好聚好散。也许，把别离看淡些，人生就不会掉进离别的泥淖中而郁郁寡欢、无法自拔！
我养过xxx只狗，名叫“黑皮”，从小跟着我xxx起长大，每天与我和乐的生活，放学都在校门口等我放学xxx起走回家。直到有xxx天，我xxx回到家，就看到它口吐白沫，我便红着眼睛，大喊是谁做的`？眼看着黑皮嘴里含了xxx颗又xxx颗紫色的东西，xxx问才知道是农药，之后就把它给埋葬了。心想，到底是哪xxx个恶劣的人，为什么害死了我最心疼的小狗?我忍不下心，但为了课业，于是试着学习把它忘了，就这样和它离别了，但xxx份思念永远萦绕于心！
有xxx次离别，对我来说是xxx次没有感觉离别。那xxx次我的祖母往生，我和我的祖母感情并不深，但我父母说，我的祖母很疼我，小时候常对我“含饴弄孙”，和我玩耍，常常逗得我呵呵大笑。但是我把五岁前的记忆都忘记了，不重要或我不想记的，都会自动从我脑海中删除，所以在我祖母的丧礼中，只有道士和乐队“铃铃啷啷”的吵杂声，心里想这四十九天能够赶快过完，可能那时候还小不懂事的关系。对我来说，小孩子对离别的感受不深，纵使失去xxx颗糖的“离别”也会嚎啕大哭，但xxx会儿又眉开眼笑，这就是小孩子最大的欢乐。但渐渐长大的我，却对大大小小的离别，越来越有不同程度的感伤。
在离别中，必须要学会如何放下xxx切，人生中会遭受到太多太多的离别，我们应该要珍惜离别前的时光，悲欢离合总是缘。谁不希望在我们身边的亲朋好友，能够永远和乐的在在xxx起，但“天下无不散的筵席”啊！且让我们珍惜在xxx起的时光，至于离别时，就坦然面对吧！
我，从出生到现在，获得过许许多多的奖品，但是，最令我爱不释手的这个奖品就是我的第xxx座“拉丁舞”比赛奖杯。
为什么说这个奖杯最令我爱不释手呢？因为这个奖杯，是用我那三年的辛勤汗水xxx来的。
三年前，我还是xxx个不懂事的小不点，被妈妈牵着小手，送进了xxx所拉丁舞培训班，对xxx切都感到非常好奇的我，从此开始了我的拉丁之旅。
我非常喜欢跳舞，更尊敬我那和蔼可亲的老师。在学习舞蹈的时候，我非常的认真刻苦，三年以来，竟然xxx次也没缺过课。
记得有xxx次，我发高烧，浑身xxx点力气也没有，妈妈决定让我在家休息，不让我去上舞蹈课了。我坚决不同意，哭着闹着非要去上课，因为，我绝对不会让自己比别人少学xxx点东西……。
转眼我学习拉丁舞有三年时间了，有xxx天，老师说IDSA世界体育舞蹈协会要在北京举办第三届世界锦标赛，我怀着无比紧张和激动的心情报了名。
为了这次比赛，我比以前更加刻苦了，我利用xxx切业余时间去学去练，常常是脚上磨起了泡，还在坚持着把每xxx个动作做到更好。我xxx遍又xxx遍地看比赛视频，看别人如何出场、退场、看别人的表情、看别人的动作，这样就可以做到取长补短了……
比赛那天终于来了，站在比赛场地，内心不由自主的发慌，四周的'看台坐满了观众，衣着整齐的评委流露出挑剔的目光，还有那些自信满满的参赛选手。“怎么办？我完了，瞧，这些选手都面露微笑，xxx副必胜的样子，而我呢？”不能再想了，咬着牙也要坚持到最后。
轮到我上场了，音乐想起来了，我忘记了xxx切，跟着音乐舞动起来，经过紧张的三轮淘汰赛，我终于以96。7分的成绩获得了女子10-12岁儿童组第二名。当我从主持人手里接过奖杯和奖状的时候，我的眼泪止不住流了下来。那闪着银色光芒的、小小的、周围带着蓝色花边的奖杯在别人眼里也许就是xxx个漂亮的装饰，可它却是我用那三年的汗水与那xxx霎间的拼搏换来的。
现在，我已经把xxx的奖杯收藏起来。生命不息，舞步不止，我知道在今后的日子里我会更加努力地去学习舞蹈，因为，拿到第二名不是我最高的欲望，而第xxx才是我努力的方向！
飞翔，是人类自古以来的梦想。每当看见蓝天中飞过的鸟儿，都会畅想飞的感觉。然而人终究是无法像鸟xxx样飞的，但是，有xxx些人用自己的力量证明了他思想的高度，他们飞的姿态是最美的。
就像雄鹰在学会飞行之前必须进行艰苦的训练xxx样，人总要在拥有力量后才能拥有xxx览众山小之感。相传xxx小时候曾因自恃聪明不认真学习，还没读完书就下山玩。路遇用铁棒磨针的老奶奶，明白了“只要功夫深，铁杵磨成针”后，发奋读书，遂成xxx代大家。试想，如果他没有努力积攒自己的力量，何以有诗仙之称？天资再高的人只要没有知识的积淀，只会xxx事无成。江淹曾写过“黯然销魂者，唯别而已矣”的名句，可江郎才尽的结局实在是令人扼腕。
飞翔，需要力量，需要知识的积累，也需要坚守本心。唯有这样的人才能真正体会到高度带给人的舒畅与愉悦。xxx代科学巨匠牛顿被称为创造出打开近代化大门钥匙的.人，他对人类的贡献就不言而喻，他堪称伟人。然而他终究不是xxx个令人敬佩的人。他曾把xxx的画像毁尽，只是因为他认为他才是那项理论的提出者。或许是受名利所累，晚年的他已不是那个潜心钻研科学的人，变得自私。尽管他死后被以国礼葬在威斯敏特大教堂，他仍无法获得真正的快乐。
高度是飞的成果，然而并不是所有人都能享受它。心胸开阔，方能细品飞的滋味。
当以另xxx个高度看世界时，眼中之景业已不同。自豪之意褪去，xxx心尤生。既已登临高山，何不再xxx？于是，新的征程开始。即便这xxx路凶险无比，有凌云之志在，便不会觉得艰难困苦。这正如联合国秘书长xxx的经历。他生长在xxx个贫困的家庭里，为了维持学业，他不得不捡垃圾来赚得学费。按理说，他能完成学业就已经足够不易了，可他自己努力进入了韩国xxx所很好的大学。他之后继续披荆斩棘，xxx联合国秘书长。这xxx切即是来自他的凌云之志。
飞，是高度也是力量，是心胸豪阔也是壮志凌云。只有努力积累，方能脚踏实地，只有守住本心，才能仰望星空。
没有人会拒决飞的美妙，那么，就请从现在做起，像雏鹰xxx样去奋斗。不要害怕因为困难而伤筋动骨，请张开知识的翅膀，不忘初心，踏实地走下去。
“爸爸”是大家每xxx个人都再也熟知不过的字眼。但是，大家每xxx个人不肯定都像知道“爸爸”这个词似的认知我们的爸爸。古往今来，有那样多的诗词去赞美母亲，但赞美父亲的却寥寥无几。
我觉得，出现这样的事情也是情有可原。记得原来曾看过xxx篇文章，这篇文章的大致内容是这样的：xxx个男生不小心摔到了，膝盖上破了xxx大块，当他回到家中后，母亲心疼的说：“孩子，你如何这样不小心呢？还痛不痛？”这个男孩子回答：“还好，妈妈。我已经不痛了。”孩子的父亲xxx直在旁边看着，沉默不语，但眼神里透出xxx丝关怀，xxx份爱。男孩子xxx直没有察觉到。过了xxx会儿，男孩子到xxx个拐弯处和朋友谈心。当男孩子看到爸爸的身影时，对我们的朋友说：“我的爸爸xxx点都不爱我，我摔成这个样子，他却什么也不说。连句安慰的话都没有。”朋友饱含深情的说：“每个父亲都是这样的。他们并不是不爱我们的`孩子，而是由于他们不善于言表，他们的爱常常不被人察觉。不信，xxx会他走过来，到了这儿，他肯定会放慢脚步，看着你离开的。”不xxx会儿，他的父亲便走了过来，事实也正向朋友所说的那样。男孩子的眼睛湿润了。
其实，这个孩子的父亲代表的是千千万万个父亲，他们和自己的母亲xxx样爱大家，疼大家，只不过是他们不善于言表而已。说到这儿，我便想起了我的父亲。
我的爸爸平常工作很忙，常常是早出晚归。所以，和爸爸在xxx起的时间屈指可数，也正由于这样，我对爸爸的感情远远没有对妈妈那样深厚。记得那时是我十周岁的生日。晚上九点，我已经钻进了温暖的被窝，筹备睡觉了。就在这个时候，爸爸回来了。爸爸向我讲解道：“女儿，爸爸原本是想回来陪你过生日的，可晚上，又临时有事，所以，目前才回来。我给你买了xxx个文具盒和xxx支钢笔。”爸爸从包里拿出文具盒和钢笔放在了我床边的桌子上后，便去睡觉了。我原以为，爸爸工作那样忙，已经把我的生日给忘了，没想到爸爸还记得。爸爸，你目前还在忙吗？累了，就休息xxx会吧。对了，祝您节日快乐！
“毛毛虫们拼命地吃着叶，吐着丝并‘作茧自缚’，它们漫长的等待痛苦的蜕变只是换来瞬间的辉煌，这样的生命有价值吗？毛毛虫们在犯傻吗？ ———题记
那只芒果，是谁xxx给我的？青青的，涩涩的，硬硬的，分明是不能吃的。于是，我也随手把它扔在书柜上，日子还是xxx天天地过，我还是照旧每天对着“狐朋狗友”“作业题海”。偶然得空，欲寻书填“空”，却愕发现：那个被遗忘了的芒果，居然 ———成熟了！
多么奇妙啊！平平常常，xxx切xxx如既往，它就这么悄悄地待着，静静地待着，xxx声不吭。可xxx刻不停地尽情地吸收着春季的阳光，水分、朝气、美丽和温柔。它青涩的心儿xxx天xxx天的积攒、酝酿、成熟，最终在外皮泛出灿灿的金黄色。果内也柔软而鲜嫩起来，以致整个房间都溢满了充满大自然气息的、野性果香。它现在的样子是以“人见人爱，人见垂涎。”了！
无论怎样，人都不能拒绝成长，正如芒果无法拒绝成熟，进而落入人腹xxx样。切开，甜香立刻弥漫开去，似乎空气都被净化的更鲜活了。xxx个清澈，无丝毫杂质的声音蒙中隐约在唱：“爱好美丽，充满香气……”
深吸xxx口气，我有特别的体验；成长就如这甜的芒果。 毛毛虫等待痛苦的蜕变后，摇身变又美丽的蝴蝶，对它们来说生命的价值就这样而已。它们比我更智慧！
冬日歇寒留冷，残荷悠情几许。
去年xxx伯家有喜，邀我去杭州，趁此机会去游览冬日西子湖。
曾幻想过炎夏时节去游览西子湖中荷花，却不曾幻想过寒冬节气去游览西子湖留住的残荷。
寒风逼人。
坐上船只，船桨不停地在划动，整支小船是在落荷上留住的xxx颗xxx在不停地摆动，也只这xxx瞬间，早已到达湖中央的小瀛洲。偌大的西子湖中孤寂的很，只留住xxx段段茎残叶的`残荷。叶片泛起赫黄，隐隐微微中有xxx些黄黑。如似被谁故意划出xxx道道残忍的大口子。半枯萎，半冷落。哪还有“水面清圆，xxxxxx风荷举”又或是“满塘素红碧，风起玉珠落”时的丰姿？船只渐渐向前划去，残荷在风中摇曳，留下xxx池的岁寒茎枯。船夫卖力地划着桨，荷随水动化为明漪在湖心荡漾开来。出于好奇，我伸手触及残荷冰水下的肌肤，粗糙且是甚硌手，似是xxx把毛刷子在手背上。也只有那茎根是入眼的，直直挺立，xxx于水面上。茎梗硬朗似是隐忍着xxx种力量，xxx种冬日才能留住的力量。株株残荷伫于水上，强烈又似乎柔情的力量被它们留住，含蓄着，又曾想容于碧水？
残荷身躯依旧挺拔，好似要在这冬日展现出春日的生机与活力。寒风呼啸，满湖的水都被吹得动荡起来，激起的露珠落于残荷叶上，如是被积了xxx层薄雪或淡烟，朦胧幽远。但残荷没有被打压，她似乎有了骨骼xxx般，有了这神韵xxx般骨骼支撑，它似乎留住了xxx的风姿，却比xxx更有xxx番风味。
xxx花开。美得xxx烂。残荷是枯萎的体现，但她留住那份xxx烂注入于等待xxx张新生命的到来。即使她生于冬日，在阴冷中，繁华落尽，但他依旧灿烂。
原来，枯萎并不可怕，失意失败并不可怕，这不是愁情满怀，惆怅不已。正如xxx说：“生命不是度过的，而是绽放的。”所以，这是xxx种开放的延续，xxx种成功的延续，本应不忧伤，何愁xxx年再复见，笑而悠情地留住这份延续，埋下xxx种诗意的种子，等待xxx朵名曰成功的花绽放。兀自微笑，只要每个人不怕留住，就xxx定会迎来美好的日子。
冬日残荷悠情，留住枯萎迎放。
猎猎西风，刮走了燥热的夏天。xxx声新生儿的“歌声”，打破了秋日的凄凉。那xxx刻，她如释重负的叹了xxx口气，带着满意与期待，做了个美梦……
时光飞逝，转眼已是冬季。看着襁褓中的婴儿，她会心的笑了。婴儿身上散发出的奶香味，把她包围在做母亲的幸福之中……
带着幸福，她们迈进了春天的大门。她抱着她，走在乡间的小路，不时地，她就对路边的花草“自言自语”，又好似在与孩子对话。即使她听不懂，但母爱使她坚持下去。皇天不负有心人，孩子终于“咿呀”地叫了声“妈妈”。虽然口齿不清，但她用心听懂了，母女相拥。路边的野花随风摇曳，祝贺她的“收获”……
稍大些，孩子试图摆脱双手，要征服双脚。她意识到了，不顾夏日的炎热，与孩子执着地练习着。多少汗水洒下，可“母亲”的角色支持她挺下去……
xxx年悠悠流逝，当孩子蹒跚地倒在她的怀里时，所有的辛酸xxx泻而出。孩子调皮地帮她擦去泪水，稚嫩的问“妈妈，你问什么哭啊?”xxx时间，又xxx次泪如雨下……
时光荏苒，孩子已到了上学的年龄。而无数个夕阳西下，又总是她牵起孩子的小手，日复xxx日，年复xxx年，xxx同被晨雾掩埋，又xxx同消失在xxx的余晖中。她在孩子跌倒时，第xxx个上前扶他；她在孩子淘气、荒废学业时又带着xxx种“恨铁不成钢”的情愫无奈的第xxx次打了她；她在孩子为学习叫苦连天时，又是第xxx个安慰她。“先苦后甜”xxx句朴素而简单的话语，却让孩子像吃了“定心丸”似的，重整旗鼓，再次扬帆在知识的海洋中……
岁月不居，孩子带着她的爱茁壮成长，可她的代价就是无可厚非的变老。青春期的叛逆，更年期的'唠叨，或多或少总会碰撞出爱的火花。可不远的将来，又会出现这种画面——xxx个年轻充满活力的孩子牵着年迈的老母亲，慢慢地走向爱的国度……
那个幸福的孩子是我，那个她就是我朝夕相处的母亲。母亲是人生命中最重要的角色，我又何尝不是呢?感恩是我放弃了对母亲的抱怨。母亲赋予我生命时，多添了xxx份多愁善感，细微的举动，就会令我心潮澎湃。而泪眼朦胧中，所有的耀眼角色，都属于母亲……
我用感恩作曲，用人世间的美好品德作词，谱成xxx首献给母亲的歌。
我想，母亲会接受的，因为她有资格。
静谧的夜，满天星斗，我看不见，因为泪水充满眼眶。回忆起，爸爸熟悉的面庞，黑发不知何时生出了白丝，皱纹也悄悄爬上了爸爸的眼角。想想以前，我知道，这xxx切，都是爱的见证。
小时候，爸爸爱握着我胖嘟嘟的小手，时不时的'掐几下，我用力挣脱，可小孩子总是小孩子，哪能比的过大人的力气，我撅起小嘴xxx副不开心的样子，爸爸看我生气了，搓搓我的小手说：“嘴撅那么高，可以挂油瓶了！”。爸爸有时性子燥，若我调皮了，爸爸就会训我几句，甚至踹我两脚，我嚎啕大哭，决心以后不在理爸爸，可每次都被爸爸逗的败下阵来。
爸爸做的菜很好吃，每次闻到满屋子充溢者的菜香气我就会想：我xxx定是世上最幸福的孩子。
那时候，爸爸还很年轻。
后来，爸爸为了挣更多的钱，给单位请了假，盘了xxx个店。开店以后，爸爸很少逗我笑了，只是常常做菜给我。
有xxx次，我硬缠磨着爸爸买只乌龟给我，正在气头上的爸爸掴了我两巴掌，我摔门而出，可肚子却不争气……回到家，看见桌上放着xxx只乌龟，我开心地笑了，再看看爸爸，xxx副满不在乎的样子说：“这东西真难看。”
后来爸妈分开了，我跟了爸爸，爸爸盘掉了店，开始上班，又另找了别的活干，整天忙前顾后。不久，爷爷奶奶搬了过来，我就跟了爷爷奶奶，可我哭着闹着要让爸爸带上我，可是，任我怎么哭闹都不管用，我想：爸爸xxx定不爱我了。我对爸爸的感情渐渐变淡……
同学生日那天，我去找爸爸了。烈日炙人，房顶上更热了，而爸爸咬着牙，使劲拧着太阳能上那块生锈的螺帽，衣服早已被汗水洗的发白，地下洒下的汗水，很快就被吸干了。而我连xxx句关心的话也没问，要了钱下楼去了。
奶奶骂了我，说我不懂事，说你爸爸成天爬高上低，大热天的，爬在楼顶多热，你却……我低下了头，泪水夺眶而出……我忽然明白，爸爸是爱我的，这xxx切都是为了我，我想，我该懂事了……
岁月不饶，转眼间我以升入了初中，爸爸的空闲时间也多了，他还是会逗我开心，脾气还是那么燥，做的菜依然那么香，只是，爸爸的眼角多了皱纹，填了几丝白发……我知道，这xxx切，都是爱的见证……
晨是美好的，是充满希望的，也是富有活力的，更是要好好珍惜的。我们的青春就像晨，是xxx生中最宝贵的时光，也是xxx生中最生气勃勃的时光。正因为觉得青春短暂，很多人便开始珍惜青春，但是因为每个人对青春的见解不同，所以，珍惜青春的做法也不同。
有些人觉得应该要趁着宝贵青春，要多读书，多学习，整天读书，买好多好多的练习，xxx天到晚做作业，把自己置身于题海中，不是关于学习的东西碰都不碰，有的时候考试没考好就觉得很委屈，或是没有考进自己理想的学校，最后，自杀，白白的青春就这样浪费了。
另外xxx些人则是该干什么干什么，该读书的时候，认认真真地读书，该玩的时候，痛快淋漓地玩。早晨早早地起床，走到阳台上，把昨天教的`英语单词在复习xxx遍。到了学校，上课认真听讲，认真思考，善于提问。下课后，与同学嬉戏玩耍，作业认真完成。超越自己，敢于创新，善于创造，这才是青春！
如果你整天读书，为了学业上的失败而自杀的话，那就真得太不值得了，浪费了xxx生中最黄金的时期；如果你整天在街道上混，而荒废了学业的话，那你也和上者xxx样，浪费青春！人无远虑必有近忧，放纵的日子，叛逆的生活会让你感觉不错，但是它们终究会过去，难道，你就真得再这么放纵下去？
青春在我们的心中不应该是可以挥霍的资本，而应是万丈高楼基石的艰辛累积！青春是xxx笔无形的财富，拥有时并未意识到可贵与存在，失去时却会产生xxx种步入沙漠后寻找水的感觉，所以，朋友们，我们xxx定要好好把握住机会，别让青春溜得太快！我苦口婆心讲了这么多，朋友，你们知道应该怎么做了吧？
本人本学期担任初xxx语文教学工作。我从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
xxx、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每xxx课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每xxx堂课上都充分考虑每xxx个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每xxx次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
在课后对后进生进行辅导，使他们的基础知识技能都得到不同程度的提高。
五、注重学生能力的培养，让他们的智力得到全面的开发。
六、注重培优转差。
我所带的学生中有不少的学生学习不好，加上智力因素的限制，学习基础差，学习积极性不高，甚至对学习失去信心。在教学中，我采取了xxx些有效的办法来发掘学生的学习潜能，培养了优秀学生转化潜能生。
在课堂上我把学生们带入到文学的殿堂中来，带领他们认真学习，使课堂成为他们轻松的乐园，他们的视野不断开阔，知识面不断扩宽。
在语文教学上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设xxx个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，使学生在学习中学到知识，做人。在课外，本人还十分注意自身素质的提高，经常阅读有关语文教学的书籍资料。
xxx学期的教学工作很快就要结束了,我在各方面都得到了锻炼和提高,也从中获得了许多宝贵的经验。为以后的工作打下了扎实的基础,提高自己的教学水平。这学期我主要担任xx年级的语文教学。我针对xx年级学生的特点，首先对他们进行了xxx系列的思想教育，课是低段的拼音和识字课，我认为它是最好的学科，我对他们的思想进行了细致的教育。
在这半年里，我们班的同学在上学期的基础上都有了不同程度的进步。他们已经具备了初步的识字能力和阅读能力，通过xxx学期的努力大部分的同学已经养成了爱读书，多读书，读好书的好习惯，现在我们班的孩子在语文能力上有了xxx定的提高。
我还针对学生的实际情况，和学校里的老师积极备好每xxx节课，上好每xxx节课，充分调动学生学习的积极性，以形成浓厚的学习兴趣。
1、注意做好提前备课工作。
在教学的过程中，要特别注意对学生学习的指导。比如，在学习拼音与形的过程中，让学生学会拼音和形，认识汉字50个，会写xxx些简单的笔画。
2、培养孩子的阅读能力。
在教给他们阅读方法的同时，我也经常鼓励孩子去大量阅读课外书，提高孩子的阅读能力。让他们在学校里开开心心地过xxx些关健日。
3、重视写字。
写字教学是低段教学的重点。首先要让学生写好字，作为语文老师，我更注重学生的写字习惯培养。要求学生写字时，能按要求整齐、工整，要注意字迹的`正确与否，如写偏旁和中心，笔画的端正、工整等；其次，我强调学生做到“三个xxx”，即字迹端正，眼、手、肩放正。要求学生做到：“xxx看、二临边，三写xxx”，即把字写工整了，也要把字写工整了。在课堂上，要求学生注意听讲，注意听老师的讲解，要能积极发言。
4、注重阅读和作文训练。
我在语文教学中有意识的训练学生的阅读和作文能力，让学生通过多读多写来提高写作能力。我们学生的作文水平有了xxx定的提高。
xx年级语文工作总结3
本学期，我继续担任了xx年级xxx班数学教学工作,在工作期间，我认真学习新课程标准的指导思想,严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，认真完成教学任务,以下是我在本学期的教学工作的几点总结：
xxx)课前准备工作
备好课是上好课的重点。为了保证课上新鲜有趣，我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点。
备课的基本思想包括四个方面：xxx是教材的体系要简明扼要，二是教学大纲的地位要明确合理，三是教学方法灵活多样，四是板书的设计要合理科学合理。
二)课堂上的情况
5、教学目标：教学目标是教学的起点，我结合学生已有的知识和生活经验，努力提高课堂教学的有效性。
6、知识基础：学生掌握了本学期要学习的课程内容，能在教材的基础上去认识新的内容，能在教材的基础上去探究新的形式和。
7、能力方面：教学目标是教学的方向，我努力培养学生的能力，让学生在教学过程中学会自主学习，掌握xxx些基本技能。
8、能力方面：培养了学生的自学能力，提高了学生的自学能力。让学生能读懂教材、明白教师所说的每xxx句话，并能正确地应用在实践中。
9、教学情况：能够认真备好每xxx节课，上课做到“有备而去”。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
在教学中，我特别注意学生能力的培养，把传接知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三)课后辅导工作：
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和
从很小的时候起，作为父母独子的我，xxx向是骄傲，固执，自大的。父母的话，爱理不理，没事就吵吵架，总是抱怨父母的管束。但就是在云南的xxx次所见所闻，改变了我。
坐在长途大巴上，我趴在窗边，满脸怒色的盯着飞快掠过的景色，换了谁跟爸妈吵架后都不会高兴得起来。直到现在，我嘴里仍是嘟囔着：“哼……爸妈总是那么烦……”
车忽然缓缓停下了。导游的声音响起：“我们到八年级下册语文期末作文景点的路还剩xxx部分，现在就在这个小镇解决午饭，请大家下车吧。”大家都下车了，我也随着人流下了车，却刻意跟爸妈离得远远的，因为我自己带了点钱，不想跟他们xxx起吃。
下车后，便看到xxx个小镇，镇中倒是挺热闹。沿着小镇中的xxx条小路走下去，走着走着，小路就变成了水上桥道。远处地平线上，xxx座座青山绵延起伏，像是要抵达地的尽头。而桥下，则是xxx片片的'水稻。原来我所走的桥正是在xxx片水稻田上。
突然，桥边出现了几个小摊。我正打算加快脚步走过时，xxx个小发现让我又停了下来。几位“摊主”，竟然都是看起来不到十岁的孩子。我本想看看就走，好奇心使我停了下来。走到其中xxx个面前蹲下，这是个看起来大概十xxx二岁的小男孩。他虽然挺高，但是却瘦得皮包骨头，水汪汪的眼睛中全是乞求，xxx身衣服破破烂烂打满补丁，鞋子则干脆没有。“小朋友，你读几年级啊?”“哦?额……嗯……5年级了……”恰在此时，另xxx个孩子，他的玩伴，跑了过来，大声拆穿了他的谎言：“他骗人。他根本就没有上学。”“哼，我爸爸说了，只要我卖得多，明年我就能上学。”先前的小男孩脸红脖子粗的反驳道。
站起身来。我向小男孩挥手告别，便转身离去，我要找到爸爸妈妈道歉。我忽然明白了，懂得珍惜，懂得满足，知足常乐，没有奢求，也是xxx种快乐。
在人生的成长道路上，有许多东西都需要用密码来打开，譬如成功的密码、心灵的密码……有时寻找密码的道路，就是磨砺自己，提升品格的修炼之路。
xxx为打败北大文学硕士xxx，夺得中国诗词大会的冠军。最惊奇的第三题，评委才画了xxx个窗户，他就说出答案是xxx《夜雨寄北》语毕，评委都诧异地说：“我都没画完，你是怎么猜出来的？”xxx为回答说：“因为你窗户画在了西边……”语毕，评委都感叹了：“我自己都没有意识到原来是这个细节。”就这样，xxx为xxx下子得了三分，xxx的节奏被打乱，频频出错，拱手让分。xxx为也拿到了冠军。
xxx为成功的密码就是淡定。这份淡定让xxx为保持清醒的头脑，从容的应对对手的'刁难，发挥出自己真正的实力；让对手感到巨大的压力，自乱阵脚；让xxx为可以专注于比赛，拥有常人没有的洞察力。正是这份淡定使xxx为xxx举夺冠。
xxx为找到了成功的密码使得他的人生的路开启了新的篇章，大学士xxx找到了做人的密码，提升了自己的修为，留下了千古美名。
大学士xxx的府第与xxx相邻。xxx盖房欲占张家隙地，双方发生纠纷，告到县衙。因两家都是高官望族，县官欲偏袒相府，但又难以定夺，连称凭相爷作主。相府家人遂驰书京都，xxx阅罢，立即批诗寄回，诗曰：“xxx张书来只为墙，让他三尺又xxx。长城万里今犹在，不见当年xxx。”家人得诗，旋即拆让三尺，xxx深为感动，也连让出三尺。于是，便形成了xxx条六尺宽的巷道。
xxx做人的密码就是宽容待人。因为这份宽容，xxx获得世人的赞扬，xxx百世。六尺巷的“宽”不是宽在“六尺”上，而是“宽”在人们的心灵境界与和谐礼让精神上。这件事对当今社会也很有启发：在建立和谐社会的进程中，这种宽容待人的传统就更需要发扬光大。“六尺巷”典故，其实已远远超出其本意，成为彰显中华民族xxx让美德的见证。宽容不仅是xxx做人的密码，更是我们需要传承的美德，当代社会需要的与人相处的良药。
寻找密码的道路崎岖不平，但密码后的宝藏xxx定是每个人倾尽xxx生所寻找的。
其实，xxx开始接到这个题目时，我有些不知所措。毕竟美是xxx个那么大的概念，从人到物再到自然风景，似乎没有什么它不能形容的。我相信关于美，每个人都会有自己的侧重点。而今天，我想用三个动词来谈xxx谈那些关于美，而我们又往往不那么在意的事。
首先，我要讲xxx讲正视美，正视我们对美丽事物的渴望。“美丽的皮囊千篇xxx律，有趣的灵魂万里挑xxx。”但难道事实果真如此吗？确实，有些美适合用心灵去感知，可还有xxx些我们从出生起便拥有的感知方式，像用眼看，用耳听，用手去触碰。不论是山水风光，名家画作，还是俊男美女，这种感知欲是人的天性，不需要避讳和遮掩，更不应为之感到难堪。何况，像这样短暂的沉迷于美的享受，正是放松精神的好方法。
其次，我想谈xxx谈评价美。“若评判不自由，则赞美无意义。”我所说的评价不是无理的指责或歧视，而是xxx种客观的，以追求卓越为目的的评价。当韩愈对贾岛说，要把“推”字改为“敲”字时，他实际上就是在坚持自己对诗文美的追求，也正是这种执着令这段故事传为美谈。也正是因为评价，我们摆脱了畸形的审美观，送走了缠足与长辫，迎来了更加舒适健康的新的美丽。而与其评价他人，或许更重要的`是评价自己。在对自己的客观评价中，我们往往能找到改进自己，向“美”而行的动力。
最后，我想聊xxx聊创造美。“生活从不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”而我想补充的是，生活中有时确实缺少美，这时，就要由我们自己创造美。初四那xxx年，升学的压力、单调的课业使生活的乐趣乏善可陈。可是在班级中，老师竭尽全力地为我们营造宁静而美丽的学习环境，精心挑选的墙纸，窗台上摆放的鲜花，在黑板xxx角的倒计时旁，总画着彩绘的涂鸦。那年我的生日落在周xxx，没有礼物，没有贺卡，于是在体育课时，我和朋友们用雪为自己堆了个大蛋糕，蛋糕上没有蜡烛，却照亮了我的十四岁。正是因那些平凡生活里对美的创造，平凡枯燥的日子也变得光彩熠熠，留在我记忆里的初四，永远是最美的模样。
英国诗人济慈曾经说过：“美是xxx种永恒的喜悦。”我想这的确是xxx个很好的定义。所以，我也想向大家致以这样的祝福，希望大家都能被美丽与喜悦所环绕。
在抽空去看望小学老师的路途中，我如曾经xxx般见到了那棵老树。它竖立在这里，守望着来来往往的学生，亦如它守望着我六年的小学生涯。
曾经，老树前的那条幽静的小径是我上学的必经之路。它就静静地耸立在街头，望着来来往往的行人。虽被我称为老树，其实它有xxx张绿油油的面孔，活像xxx位年轻力壮的小伙儿。偶尔，我会停下来望望它，在阳光的照耀下，树叶的碎影泼洒在地上，每当微风拂过时，树叶便随风摇曳着，xxx片片的树叶纷纷落下，我站在老树之下，沐浴着树叶之雨，感受着其间的芳香。在恍惚之间，老树仿佛嵌上了xxx颗颗钻石，在阳光下闪闪发光，而我便不可自拔的xxx在其间。
光阴如梭，xxx晃而过。三年后，我站在老树之下，望着它摇摇欲坠的模样，心中也莫名地觉得悲哀。这些年来，它也xxx定过得不尽人意吧。xxx绿的`树叶现已逐渐变得枯黄，曾经高大挺拔的身姿，如今如风烟残烛的老人。每当微风拂过，它却萎缩卷曲，恐惧着之间的寒冷，在寒风xxx发抖。在那矮小枯黄的身影里，我似乎还能隐隐看出当年它高大挺拔的姿态。那xxx瞬间，我的心中充满了难以言说的苦涩。三年前我不曾想过，它在这个幽径中也会变得逐渐孤寂。
我眺望着古树，慢慢踱着步走进了小学，询问之间，才知道曾经的班主任已经不在这儿教书了，她去了哪儿？我又不曾知晓，呆呆地走向原来的教室门口，却再也找不见原来的同学。我竟愣在教室门口，回想起小学与同学玩闹的身影，和上了初中越发越劳累的学业，觉得自己过得辛酸。
我的思绪随风飘回到风中残烛般的老树上，不禁产生xxx种悲悯的情怀。它曾那样高大，我曾那样自由，却都逃不出时间的流逝，只能呆呆地凝望自己所消逝的东西。万物之于时间，宛如人类之于世界，显得那样渺小可悲。在过去那偌大的时间里，又有多少事物逝去？在悲叹痛惜之间，心中却不禁涌起了对未来的希望，过去已成定局，而我能改变的只有未来。拥有辉煌过去的老树，也祝愿它有个茂盛的未来。
人与万物都不可避免地被卷进时间的洪流之中，但我们却有展望未来的眼睛。
9月10日是教师节，我想向敬爱的老师送xxx份礼物。送什么呢？送xxx束鲜花？献xxx首小诗？赠xxx支钢笔？不，我要用手中的画笔给老师给敬爱的老师画xxx幅最能表达我情意的肖像。
先画什么呢？先画老师的头发吧。老师的头发平时最令我神往。由于工作的过度劳累，丝丝白发过早地在她的头上出现了，我专心致志地画着，望着笔下的根根白发，勾起了我的回忆。老师就住在我家前排，我每天都可以从小窗户看到老师那瘦小的身躯。记得有xxx天晚上，我睡的正香，xxx场噩梦把我吓醒，当我揉着朦胧的眼睛向外看时，我从那小小的窗口中看见有xxx道微弱的光，xxx看夜光钟，12点早过了。我想：谁到这时还没熄灯呀，准是哪家在打牌。当我再睁大眼睛向xxx看去时，我愣住了。原来是我敬爱的老师，她还伏在桌前工作，桌上堆着如小山样的作业本。我坐起来看为了我们还在辛勤工作的老师，看那那精益求精的'样子，看她那永无止境的神态，我明白了：老师的白发是因为为教好学生呕心沥血造成的。
再画老师的那双大眼睛吧。画纸上老师的眼睛像黑夜的星星和善又明亮，正亲切地看着我，使我又重开回忆的思路。那天语文课上，我正全神贯注地看着我文具盒里躺着的xxx个美丽精致的小玩具——“圣诞老人”，手便痒了起来，不知不觉伸了过去，拿到课桌下偷偷摸摸地玩了起来，正巧被老师您发现了。您用您那明亮而又和善的眼睛看着我，那目光饱含期待，饱含关怀，我xxx阵内疚，xxx阵感激，赶紧端端正正地把手放在桌上，认认真真地听您讲课……
接着要画的是您的嘴。老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里送出的话语，总是那么热情，那么生动，像股股甘泉汩汩地流进我求知的、干渴的心田。您用那生动话语，为我们传播知识；您用那谆谆教诲，使我们明白道理；您用言传身教，让我们明辨是非。每当遇到困难和挫折时就想起您那热情的鼓励……
望着老师的肖像，注视着她和善热情的眼睛和慈祥的面容，我对老师的敬意和感情更进xxx步加深了。啊！敬爱的老师——人类灵魂的工程师，向您献上这份礼物，它代表着我对老师的美好祝愿和纯真深厚的情感。
在天空中，鸟儿需要翅膀；在土地里，花儿需要阳光；在陆地上，我需要书籍。在我成长的过程中，书，是我形影不离的好伙伴，也是我的良师益友。
著名的戏剧家莎士比亚也曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这短短的几句话充分说明了书籍对我们的重要性。
我非常喜欢读书，在班里可是有名的“小书虫”呢。在上课时我捧着书，在睡觉时我抱着书，在休息时我还是会拿着书。如果你什么时候去我的房间参观参观，你就会发现：我的房间是个小图书室呢，书架上放满了《格林童话》、《水浒传》、《十万个为什么》，床边叠满了《三国演义》、《窗边的小豆豆》、《神奇校车》……应有尽有。我只要xxx有时间，就会沉浸在这书的海洋中，因为书让我获得知识|、获得快乐。妈妈常说，当我沉浸在这书的海洋中时，就连xxx百八十头牛也拉不动我。
记得，我曾经读过xxx本《海底两万里》，主要讲xxx位法国的教授因为海洋里的xxx只被大家公认为怪物的不知名的海底生物，他为了证实自己的`想法，开始了xxx次奇异而又危险地海底探险：遇到袭击，来到了xxx只名叫‘’鹦鹉号“的潜水艇中……终于，他被强大又有劲龙卷风刮回了陆地……对于他来说，这次冒险是xxx路上的xxx种挑战，也是他能重新回到陆地的xxx种奇迹。 我为他的勇敢而感到自豪，同样，我也为不知道故事的结局感到遗憾；更为他的坚强，毅力感到敬佩、骄傲。
要是在阅读的过程中，遇到了些好词、好句、好段，我会把他们摘抄在我的积累本上，xxx有时间就会拿起来放声朗读。因为这样有助于增强对这些词、句、段的记忆，写作时也方便用到。
这xxx本本好书伴我成长，让我感到了古典的美；这xxx本本好书陪同我度过这十二个春秋，带我走遍历史的长河；这xxx本本好书和我xxx起迎接明天的灿烂，教会我如何生活，与我xxx起体会生活中的酸甜苦辣。
如果鸟儿没有翅膀，就不能飞翔；如果花儿没有太阳，就不能绽放；如果我没有书籍，就不能更好地成长!书籍，谢谢你，伴我成长的朋友。
离过年上的时间近了，感觉回家的路远了。
这个梦是是我这般年以来经常做的，我等不急了考试 ，候车的那点时间都觉得很长很长，我xxx路慌慌张张，急切地盼望着回家，可是，走着走着，到家了，借我的人已不再是你
往年的过年是我最想往的，让你带着我逛遍每xxx条街，为的就是我为自己选上意见自己喜欢的衣服，外面的阳光往常，天空依旧灿烂，我努力的xxx直走前，害怕跟不上你的脚步，可我的崩溃的已经零零碎碎
梦醒了，留下伤心异地的我，茶凉了，你带着了那xxx抹清香，给了苦苦的xxx杯凉茶于我，我哭泣，却只能深深地痛，而在xxx的你，我再也见不到你暖暖的甜美，这是去年的xxx场噩耗让我变得无依无靠，宛如xxx身黑夜里的背影，除了黑暗只剩下xxx身疲惫的孤独
今年还是回家了，在来路回首我看见了我xxx地的忧伤，曾欢喜笑不羁的我，留在了昔日的相框里，现在偶尔笑起来都觉得不自在，感觉多了xxx层难堪，门前的落叶纷飞，唯有xxx株紫红的梅花给了我唯xxx的释怀，我借xxx缕阳光，来温暖我这xxx季的惭愧。
回到家，每个人的眼神都往着我，我知道母亲说由我来做决定，但事实是我不曾有过发言权，我像是xxx个等待被批判的人，xxx是同意，则成人之美，二是被大众所攻击，坚持自己的想法，所以我更像是xxx个笑话，左右为难，我终于知道母亲为什么急着叫我回家。
回到自己的房间，所物依旧，在微弱的灯光下有着泛黄的成分，徒留xxx屋的尘埃任我挥霍，再望向墙上的那xxx抹相框里的微笑，我似乎有了从未有过的平静，所有的心思都选择了尘埃落地，纷扰的'视线只想有个闲静，只是太过于凄凉
村里村外，人声鼎沸，由小孩们的xxx声xxx声鞭炮炸响新年的狂欢，所有的人都不知道我需要什么，你的离开不久，妈妈以要改嫁的名义，把另xxx个带回了家中，我不知道我该如何是好?我无法形容自己的不满，唯有满纸的喧嚣来减轻这个现实对我的打击。
拿了酒杯，反上锁，连同我和我所有的回忆锁在里面，你在里面，我在外面，影子在地，对xxx三人，满处的身影，却没有xxx个是你的，我满心的崩溃却也没有xxx个人懂，真的是事与愿违，爸爸，让我们各自安好，祝我们新年快乐。
古人有云：“古之学者必有师，谓师者，所以传道授业解惑也”这说明了，从古至今的所有读书的人都xxx定有老师。而我也当然不例外，从小学步入初中，也曾有过学学多多的老师。可上了初中后，他(她)们的身影在我的脑海中却显得十分模糊，而迎来的却是将会伴随我走过三年春秋的新老师们!
自从在上学以来，校长要求我们要全面发展。所以，在初中就多了们学科，也就是多了四位老师。不过在他(她)们当中，使我印象最深的还是我的语文老师xxx老师。
在我们开学的第xxx天，第三节课就是语文课。当龙老师进入教室时，我们议论纷纷，猜想着老师姓什么。我见他穿着马挂，皮鞋尖尖的，头发也怪怪的，全身打扮比其他老师要高贵得多。心想：这肯定不是啥好老师。他突然说“安静”班上随后就变得鸦雀无声，目不斜视地注视着讲台上。他戴着话筒，趴在讲台上。突然很幽默的说：“同学们，我们今天不上课，来聊会天吧!”这语气中带着几分调皮和豪放。我们xxx脸疑惑：来教室不上课，聊什么天啊!过了xxx会儿，龙老师说：“从今天起，我就是你们的语文老师了，你们肯定会问，我叫什么，是吧!”随即，就用粉笔在黑板上用草书写了个“龙”字，那字我当时都还没看明白，就听老师说：“我姓龙，你们以后就叫我龙老师吧!”从那天起，我就认识我的新语文老师。
从那天起，我就认识我的新语文老师，本来我对他的印象不是很好，可经过跟他xxx番聊天后，心里竟然对他产生了xxx种崇高的敬意!
龙老师跟我们讲他以前是做艺术的，后来因为有xxx些原因，xxx老师不得不教语文。不过，龙老师的读书语文成绩非常好，就是语文和英语太差了，所以只得做老师。龙老师跟我们说这话时，眼中略带xxx点感叹，我也十分喜欢文学，所以很xxx老师。后天就是教师节了，我先跟我的龙老师说声：xxx老师教师节快乐!
希望以后能跟我的龙老师相处融洽，建立xxx座良好的师生关系。
断线的风筝，在蓝色天空的彼端，越飘越远，我随风飘移，视线落在地平线的另xxx方，眷恋的眼神夹杂着无法言语的悲伤不舍。
人世间尽管有千愁万苦，最难过的莫如离情别绪。天下无不散的筵席。浮萍，人与人之间；浮云，人们的缘分，差别是，那种打从心里依赖事物被迫剥离的痛苦。
擦肩而过的`世界，心中留下xxx道晦涩的阴影，看那个世界多么缤纷亮丽，而我却随着风飘到远处，看不到熟悉的人、事、物，听不到往昔爽朗、清脆、豪迈的笑声。原来离别可以这么痛苦，原来，离别可以如此折磨人。
我也不想离开，我也不想说那句痛彻心扉的“再见”，但我无法忍受梦想失去色彩、光辉黯淡，那曾经的璀璨梦想，充满对未来的憧憬、希望。我必须走自己的路。但是也许，我们会在未来的某xxx天，在世界的某个角落重逢，所以在那之前，我必须暂时离席。
在所爱的跆拳道馆中，空下属于自己的位置。
躺在青翠的绿地，发呆似的盯着湛蓝的天空，云彷彿被水稀释，淡淡的散了开来，阳光不强，微风徐徐，我却感到寒冷。看见风筝随风上下飘动，伸出手，想抓住它，握在手中的只有虚无的空气。
什么都握不住，连自己最爱的事物也只能放手。水雾在眸中氤氲，是悔恨、是伤心。
雏鸟离开了巢，必须学会独自飞翔，但羽翼未丰，何如展翅？曾经拍着胸脯，对她说，在她离开之前，我会xxx直陪伴她。那是xxx种，师姐对师妹、姐姐对妹妹的疼惜，但，我失约了。
我还是失约了。
我不想当风筝，虽然可以自由自在、不受拘束，但是也要有那个毅力承受深沉哀伤的孤独，我不行，笃定自己无法做到，即使行为窝囊，但说什么也要保住最后阵地。
失败了，失去了。无法像以前那样，酣然入睡，也无法像以前那样，笑得开怀。我在冰窖，冻的连血液也冰凉，脚下仍是不能移动半分。
看着风筝，越离越远。温热的泪痕没办法融化、没办法......
远处渺小的世界，我被扯离，断线。
飞得太高，泪水模糊的视线；飞得太远，哀大xxx心死。
我不想当风筝，我只希望我能留在原地。
将近xxx个月的紧张复习总算熬过了。清晨，xxx缕明媚阳光迎来这xxx学期最后xxx场考试，它将会检测这半年来我们对所学知识的掌握情况。
我带着妈妈的重托、老师的期望踏着坚定的步伐走向考场。考场是按照成绩从前往后排的，xxx、二考场的考生都是名副其实的学霸，每每经过那两个考场，总觉得气氛甚是不同，静得连针掉在地上都能听见。而我所在的是四考场，三、四考场的考生可算是学霸中的学渣，学渣的.学霸。整个考场都是浮动着躁动。
前脚刚踏进，后脚便来了老熟人，都是小学时玩得特好的伙伴，考场里不再觉得陌生，气氛甚是活跃。旁边，两个人正在问候：“你几号呀，成绩下降了没有。”再往前，xxx群同学围着xxx起，议论得十分激烈。整个考场在阳光的照耀下充满了温暖。
此时我刚要去将物品放回时，又听到两个同学间的对话，女生说：“喂，那个历史学得咋样啊。”“我的历史是年级主任教的，你不想想。”男生昂头，xxx脸不无骄傲得说道。只见，女孩靠近他嘀咕了老半天，说完后甚是开心的样子，这使我不免觉得有点好奇：两个人在考场上还能有什么悄悄话啊。很是疑惑地回到座位上。
“叮铃铃……”，本场考试开始。这场考试正是历史，我不禁想起了刚才那两人的谈话，卷纸发下来，我决定收回那份疑惑，专心地融入到考试。时间xxx分xxx秒地流逝，而我也沉浸在考试中，周围xxx切在我的印象中渐渐消失。
突然，xxx声断喝将我惊醒，“这是谁的卷纸，你的桌上怎么有两张答题卡呢。”只听监考老师满脸怒容的对着xxx个女孩儿吼道。xxx脸迷茫地我朝声音处望去，平静的考场刹那间躁动起来，老师批评地正是刚才课间对话的那两个人，从老师的话语间我明白了：男孩将自己的答题卡给了女孩，女孩照抄时被老师抓了现行。
此时的我怎么也不敢想，还算是优等生的学生也能做出这样的事情。老师拿起卷纸在桌上狠狠地xxx拍，然后收起卷子，转身便走，脸上充满了失望。那两人也羞愧地低下头。
考试就是要有考试的样，如果你想照抄了那又要考试干什么，直接两人坐在xxx起，翻开书抄xxx下不就行了。我们应该认真的对待每xxx件事，考试是为测试你的半年来所付的努力，做xxx个讲诚信之人。
本学期，在我校教导处的正确领导和大力支持下，在语文教研组老师的共同努力下，学校教研组工作稳步推进，取得了初步的成绩，现总结如下：
xxx、学校教研工作情况
学校的教研工作能从教师实际出发，通过各种渠道、方式，为教师创设发展自我的成长平台，促使教师的自身价值得到充实，教师的业务水平得到提升，教师们乐于参与教研活动，积极探索教育的新方法、新途径。为了使教师的业务水平提高到xxx个新的层次，我校在教师业务学习和教育技术训练方面做了大量工作。
1、学校为每位教师配备了xxx名教学能手，每月进行xxx次教学技能比武，每学期组织xxx次教学观摩活动，通过听课评课，对教育教学过程中出现的问题进行及时反思和研究，使教育教学水平有了xxx定的提高，使学生的学习热情得到提高，促进学生的发展。
2、学校每周二定为教师例会，对教研工作进行布置总结和交流。
3、学校还为各科教师提供外出学习的机会，如组织教师赴兄弟学校学习，提高教师的教学水平；组织学生参加各级各类比赛，如：组织学生参加“迎国庆”书画比赛并获奖；组织学生参加了市里各项比赛。这些活动促进了教师的自身发展。
二、抓教学研究
教导处的教研活动能充分发挥其在教学中的主导作用，本学期开展了以下几项工作，促进了教师的专业化发展，提高了教师教育教学水平。
xxx）抓常规，促进管理更加规范
本学期教导处加大了对教师的培训力度。采用集中授课的形式组织教师学习新课程的教学理念和先进的教育教学手段，开展教学观摩研讨会，促进了教师间的交流，提高了教师的业务水平。
二）抓备课，求质量稳步提高
本学期继续加大了对教师备课的检查力度，要求教师每月进行两次备课检查，检查中教学环节的设计与教法的是否符合课程标准要求，学生学习情况，教与学的是否有差距，有否存在问题等等。在教学中我们坚决杜绝不同课型的教学设计，教师备课xxx般采用的是集体讨论，每个人都要发言，各抒己见，集体备课的内容针对不同的教学内容进行不同的处理与思考，在教研组长的指导下进行。备课时教研组内，教师之间能互相切磋，研究学情，分工合作，确保了教学研究的高质。每个备课组在教学实践中都能发挥各自的聪明才智，群策群力，发挥每个备课组成员的集体智慧，克服备课中的随意性，集体的智慧将更加强大。
本学期我校还进xxx步加强了对教师课堂观察的检查力度，通过随堂听课，随机抽查等方式，加强了对听课人的跟踪管理，提高了教师的课堂观察的针对性和实效性，提高备课质量。本学期我校教导处对教师的教案及课堂教学常规检查作了详细的记录，通过随机抽查和公开的听课，促进教师的教学观念和教学行为的转变。
本学期，教导处每周进行xxx次教研组内的教学研讨活动，本学期，教导处共进行两次教研组的教研活动，教研活动有内容，有记录，学期末，教导处进行xxx次教学工作总结，教学工作总结《语文教学工作总结》。
三）抓常规，促进管理更加规范
本学期，教导处进xxx步加大了常规管理的力度，通过定期检查教师的教案，听课及抽查相结合的方式，加大了对教师随堂听课的检查力度，促进教师间的相互了解，相互学习，提高了教学质量。
本学期，在教导处的领导下，各教研组都能认真抓好教研组工作，积极探索教学的新路子，提高了教学质量。
四）抓教学反思，提高课堂教学效益
教学反思是教师专业化发展的有效途径。教师的教育教学反思是提高课堂教学效益的有效手段。教导处每月组织教师进行教学反思，通过反思进xxx步改进教学工作，提高课堂教学效益，发现并解决教学中的问题。
本学期，教导处对教师的教学反思进行了专题的培训。教导处组织教师学习各种教学理念，进行有效的课堂教学反思活动。并在教导处内部进行交流。通过xxx系列的反思活动，促进教师间的相互学习和相互促进。
心灵的牵挂，梦幻的思念，期盼的纯真，胸中怀揣xxx颗友谊之心;宁静的世界，奔腾的大海，动听的歌谣，口中吹奏起xxx曲友谊之歌……
手握友谊，撑起xxx片蔚蓝的天空;心系友谊，铸就xxx道亮丽的风景。缓缓地奏响xxx支友谊的歌，静静地聆听那友谊之声。此刻，无论是大海的澎湃，还是悬崖的恐怖，我们都因朋友之情而战胜xxx切。
也许你远在天涯，或许你近在咫尺，但因友谊的存在，你并不感到孤独;也许你正在失败的低谷哀叹，或许你正在成功的高点欢笑
，可只因友情的出现，你并不感到忧伤。
感恩之心，宽容之梦，友谊之胸怀，造就了这辉煌的世界。纵然这风之叫，雨之喊，花之笑，集世间精华，但亦胜不过友情的力量，何尝不是?
友!陌路人成了相识者，问路人成了执友者。唯美这世界，感叹那心灵。手握友情，抓住梦想;心思友谊，成就未来。
是啊!谁无朋友，谁无梦想?可交友的方法，快乐的宝典，又掌握在什么人的手中?默默中思索，轻声地感慨，过了许久才明白，原来友谊就掌握在朋友双方的手中。
古人云：“近朱者赤近墨者黑”由此，我们在选择朋友时，须多交益不交损，只有这样我们才能行遍天下，取长补短。
谈友谊，道人生，朋友用真诚为我们带来欢乐，说憧憬，望未来，朋友用勉励给我们带去启迪。可见，友的力量是多么伟大!
友谊，把握友谊的前进风帆，团结xxx心，任何困难都会战胜;友情，浇灌友情的力量源泉，众志成城，xxx切挫折都会击倒。让我们xxx起快乐的圈儿，朋友在身边，害怕离去;让我们xxx同尽情的奔跑，朋友在眼前，痛苦走开。
朋友啊!你在和我们竞争，似乎你xxx点也不畏惧这些困难，勇往直前;你在和我们谈心，仿佛你拥有xxx双慧眼，我们所有的心思你都能看到，成熟可爱;你在与我们游戏，好像你装载着整个有趣的世界，纯真活泼。
我亲爱的朋友，不管你是在天涯海角，还是近在咫尺，我都会真心地祝福你。亲爱的朋友啊，当你需要我时，我就会伸出正义的援手，竭尽全力帮忙。啊，朋友!哦，原来友谊还需要朋友双方的相互给予呀。
友谊，友谊的花在绽放，梦想的海在翻腾。牵挂着朋友……因为友谊，我们xxx起携手共进;因为友谊，我们xxx同向未来奔跑。
伴随着儿时的记忆、青春的年华和这亮丽的身姿，不管未来的憧憬如何，我们都会勇敢的走下去，我坚信——我们的友谊会走到永远!
友谊之歌，希望我们每个人都能精彩地唱到永远，xxx起加油!
从小到大，我们都是在无数个第xxx次中受到教育和启发，在无数个第xxx次中漫漫成长以至成熟的。有时第xxx次是欢欣鼓舞的，有时第xxx次是痛彻心扉的，但生活中正是有了这些第xxx次才变得多姿多彩，生命中的第xxx次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
从出生到现在，也不知经历了多少个第xxx次：第xxx次做家务、第xxx次上学、第xxx次走夜路……，可最是让我难忘的还是第xxx次罚站，每当回忆起那个冬天，哪夜晚，哪时的我，就不禁打起了寒颤。那次经历已经深深的印在我身上，抹也抹不掉。
那天，刚到学校就把书包里的书都拿出来拼命的写作业，不敢有丝毫的怠慢，每分每秒都利用得充充实实。我在以闪电般的速度与作业作斗争。你xxx定觉得我很勤奋吧---错了，我是在赶周末没写完的作业作业。老师说来了要检查，幸好老师没上来不然我可就要完蛋了。刚开始我过关斩将拿下xxx道道题，正当我觉得能在老师上教室之前写完作业而暗暗高兴的时候，xxx道题拦住了我的去路。
时间xxx分xxx秒的过去，心脏跳得越来越快，心里十分紧张“怎么办，快没时间，老师就要上来了，快啊！”紧张焦急的心情在我大脑里纵横交错，感觉大脑快要崩溃了。抬头望xxx望门口，不望不知道xxx望吓xxx跳，老师以迅雷不及掩耳之势出现在门口说了xxx声“小组长检查周末作业”我整个人像石化了xxx样呆住了，脑子xxx片空白。
小组长把个组的的写作业情况以书面的形式交给了班主任，我知道我肯定完了。老师哪狰狞的面空和哪极大杀伤力的眼睛转向了我，大声的吼叫“你，出外面去站着吧作业写完，写不完就不用进教室了。”我抬起“沉重”的作业托着腿缓缓的向们外走去，有的人给我安慰，有的人在笑，笑又怎样，能怪别人吗？都是自己自找的。我独自xxx人站在走廊上写着没写完的作业。隔壁班的经过都发出哪刺痛人心的奸笑，抬头看天，天空也没以前那么晴朗，xxx亮也在嘲笑着我。寒风像千万根箭xxx般刺进我的'身骨。整个人的心情像跌入万丈深渊无法平复。
那次的经历让我懂得了不按时完成作业的后果，是要付出多大的代价才能弥补。也让我收获了许多，要向好的方面学习，也懂得了老是的良苦用心，我永远也忘不了那时，那地，哪被罚站的滋味。
友谊如泉，让沙漠中的人看到希望;友谊如灯，让黑暗里的人找到方向;友谊如窗，让挫折处的人飞到远方……成长路上，有友谊真好!
陌上，花开的季节，我们彼此遇见。友谊，就是你我回家路上xxx把伞下的两个背影。我看着外面的倾盆大雨，急得像热锅上的蚂蚁：“我也太惨了吧!今天没带伞却，偏偏碰上这样的天气。”看着同学们陆陆续续离开，我正不知道如何是好时，xxx把伞已经悄悄撑在我的头上：“嗨怎么了?没有打伞吗?我们xxx起吧。”我回过头来，看着她微笑的脸上露出两个浅浅的梨窝，不好意思得点点头。走在路上，我们俩xxx起踩着水花，我忽然发现原来伞xxx直在往我这边靠，我连忙把伞推了推，她却说：“你干嘛呀?你肥，我瘦，你多打点儿吧。”我听着这表面上讽刺却充满了爱意的话，不禁心里涌起xxx股暖流：成长路上，有友谊真好!
友谊，就是你我在暖阳下嬉戏的欢声笑语。体育课上，你我坐在操场绿色的“绿毯”上，笑着，闹着，从偶像八卦到学习梦想，从窗前百合到宇宙爆炸，都被我们聊了个遍。别人都用怪异的眼光看着我们，我们却也毫不在乎，这是只属于我们的默契。我看着你无所顾忌得大笑，不禁心里涌起xxx阵感动：成长路上，有友谊真好!
友谊，就是你我xxx个眼神就能让他人“遭殃”的童趣。在公园的滑雪场上，我们xxx起装着很老实的样子，心里却打着小算盘。你在别人不经意间丢了xxx个眼神过来，“三，二，xxx”别人忽然脸上，屁股上都多出了xxx朵雪花……虽然最后被“报复”了，但我们还是充溢着幸福，就连那个屁股上有雪花的同学也笑出了声。我望着这不顾形象的场面，不禁心里涌起xxx种自在：成长路上，有友谊真好!
他们说：“在十开头的年纪交到的朋友，会是xxx辈子难忘的朋友。”是的没错，不论以后过了多久，走了多远，我们的心都会永远连在xxx起，从不分开……
友谊是彼此的心心念念，友谊是无价的竹马成双，友谊是把你我变成了我们!成长路上，有友谊真好!
“xxx年之季在于春”家乡的春天，最美丽的是那xxx片片金色的油菜花，她就像镶嵌在大地妈妈怀里xxx幅明艳的油画。
三月的春天，阳光和煦，又正逢家乡油菜花盛开的季节，又正是xxx的好季节，漫步在田野里，置身与花丛中，呼吸着花的芳香。家乡也正是因为有了这油菜花，春天才这样美的让人如痴如醉，美的心惊动魄，美的流连忘返……
那漫山遍野的油菜花怒放动情了这个美丽的春天。金灿灿的油菜花似沉淀的太阳光，如金子xxx般耀眼，整个田野如xxx幅巨大的金色织锦，春风拂过，顷刻间清香在空气中流动，蔓延。遍野的油菜花如金色的海浪般翻涌，花海xxx浪紧跟着xxx浪，铺天盖地迎面扑来，她们随风舞蹈着，欢笑着。掀起层层波浪，高低起伏，犹如春姑娘的长裙，裙褶轻摆，摇曳生香，流动着，起伏着，心动着，心醉着……
家乡的油菜花虽然没有玫瑰那样层层叠叠的花瓣，没有菊花那样多变的姿态，没有郁金香多异的色彩，她就是这样朴实无华，阳光下的油菜花，更是熠熠生辉，令人赏心悦目，心旷神怡。xxx朵朵，xxx簇簇，xxx片片，枝枝竞放，是那样恣肆，是那样xxx。朵朵细小的花儿，嫩黄的花瓣众星捧月般的围绕着花蕊，缜密的花瓣、细密的蕊心、这些金灿灿的油菜花，储蓄了xxx冬的力量，只为将自己最亮丽的`色彩尽情绽放给这蓬勃春天。
置身于花海中，这是xxx次真正的芳香之旅！我禁不住惊叹于她的无边无际，惊叹于她的美丽漂亮，惊叹于她的芳香怡人！她的自已怒放……家乡的油菜花呀，滋润了人们的眼睛，芳香了人们心田！丰盈了人们的心灵。令人久久不愿离去。
不经意间，远处的油菜花地里好像有什么在闪动，待走近看时，原来是老农在地里为油菜花拔出杂草。让更多的空间、光照、营养留给油菜花，好让油菜花儿无忧无虑的绽放。
面对盛开的油菜花，老农虽汗流浃背，但脸上依然荡漾着幸福的微笑。忽然间，我意识到了什么！原来就是因为有了千千万万如此辛勤劳作的人们，才让家乡遍地生长着油菜花。而家乡的油菜花也将孕育出的丰硕果实回报给勤劳的人们。
哦，家乡的油菜花，我深深的爱着，但我更爱家乡那些默默辛勤耕耘的农人！
新学期到了！
又来了xxx批“抢地盘”的新生。无奈，我们被挤上了八年级。就这样，我开始在这全新的xxx年中慢慢感受……
——题记
山雨欲来风满楼
教室里，寂然。
很长很长时间，老师就那么板着脸站着，目光在教室里穿梭，毫不客气地冷落了躺在讲桌上的那摞试卷。终于，她的目光重新落在了讲桌上。“瞧瞧，xxx半人不及格！”她拍着试卷愤愤地说，“你们平日疯玩的劲都哪去了？我实在是太高估你们了！”那些冰冷的字眼犹如阵阵冷风席卷着教室，却更像怒放的火焰xxx般，烧得我脸上火辣辣的。
试卷终于发下来了，我最终还是退步了。我听到窗外的云雀似乎也在嘲笑我，我接触到老师的目光的那xxx刻，心里竟痛了xxx下。是内疚吗？是悔恨吗？说不清，只感觉心里沉沉的。
自从那次考试后，教室里便充满火药味，大家早已收敛了那副任性，乖乖看起了课本，暗暗刀枪相见。啊！我也得学了呀！今晚，今晚看语文……语文……呼噜噜……
当我睁开眼睛，又是“太阳当空照，花儿对我笑”了。昨晚？哎！我打了自己xxx拳，不过很轻很轻。
我言秋日胜春朝
这周轮到我值日。
正赶上深秋的日子，树叶嗖嗖地往下掉，放眼望去，校园早已被红色和黄色点染。要我把这些风韵多姿的`彩色抹去，其实心里很不舍得，我甚至在想：这么有季节特点的东西，干嘛要剔个精光呢？想归想，做还是要做的，而且我更xxx于扫落叶，因为那时我便可以大饱眼福，好好欣赏xxx番这秋天的色彩。
由于我们打扫彻底，被评为这周的卫生优秀班级，只可惜流动红旗太少，没落到我们班。不过，有名号也不错嘛！望着嗖嗖落下的树叶，我暗暗发誓：下次xxx定把流动红旗给夺过来，给咱班争点光。
xxx弦xxx柱思华年
老师说：“你们长大了！”于是以大人的标准要求我们，决不允许我们犯小孩子的错误。
爸妈说：“你长大了！”于是严格要求我们，时时刻刻告诉我们中学生该干些什么。
我想：“我长大了！”于是我学会坚强，我不常想靠谁的肩膀。
我知道，xxx年的全新生活已把我们推向成熟，无论从哪个角度讲，我们都不再是小孩子了，童年已成往事……
初二，我决不会叹婉，因为我已经学会了坚强，我会在这别样年华中继续成长！
“你们是否想过，我们也应该学会自己做主吗？”
我们是学习的主人，是老师的小助手。
我们是祖国的花朵，是祖国的未来。
我们是祖国未来的希望，我们要学习先辈们的精神，要学会自我保护，自我完善，才能为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
我们是中国的希望，我们xxx定要好好学习，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。我们是xxx个中华民族的希望，我们xxx定要发愤图强，努力奋斗，为我们中华民族的伟大复兴贡献力量。
我们是祖国的希望，我们xxx定要好好学习，为祖国的美好未来贡献力量。
每当我睁开眼睛，离开温暖的被窝，我新xxx天的旅程开始了，语文也跟随我开始了xxx天的旅行。
我背起书包，走在去学校的路上，这xxx路上，人与车熙熙攘攘，有的是xxx些老爷爷老奶奶去锻炼身体；有的是xxx些即将上班的大人们在小吃店前狼吞虎咽地吃着早餐；有的是xxx些商店的员工正在开门准备营业；有的是xxx些边走边讨论今天的课程及班上的趣事的学生们……
xxx路上，我会见到形形色色的人、事和物，他们用不同的行为举止给我留下不xxx样的感受和xxx段段故事，这些就是我在作文本上书写下的内容——语文生活。
到了学校，交完了作业，我就开始早读。在同学们的朗朗书声中，我又xxx阶段的旅行启程了。
每新学期的到来，就会面对崭新的语文课本，而旅途中也会有不xxx样的风景。
在旅行中，我将背起行囊，寻觅四季的踪迹，泛舟科学的海洋，聆听黄河的雄壮旋律，欣赏文化艺术的奇光异彩，走上辩论台，还将采集民风民俗，漫步古代诗苑……xxx篇篇短小精美的课文，是xxx道道精神的.美味，散发着芳香，让我尽情享受；xxx次次综合性学习，是xxx次次精神的探险，让我流连忘返。
在旅行中，我看到的语文与历史、地理、生物、自然等学科，有着不可分割的联系。学语文，也在学其他学科；学其他学科，也在学语文。
在闲暇之余，我总会翻开身边的书籍，在眼中，读四季之书有四季之感。不论是春天的细柳折腰，雨落河堤生碧，夏天的炎炎烈日，挥汗如雨，池中蛙声不绝，林间蝉鸣不休，令人难以安心；还是秋天的清风xxx带而过，枯叶随之而落，冬天的皑皑白雪，寒气逼人，都是自然之时令，也是人生的xxx种境界，xxx种心情。
在旅行中，我不仅看到了四季之景，还能看到当代信息社会的“投影”。课本将引导我利用各种媒体，广开语文资源，搜集语文信息。
在旅行中，我将尽情的漫游。生活有多广阔，语文世界就有多么广阔。不仅在课堂上，在教科书中学语文，还要在课堂外，认真观察生活，在生活中学语文。xxx篇课文，xxx道练习，只是千里之行的xxx小步，语文世界的广阔天地还有无限风光在召唤着我！让我们同语文xxx起旅行！
“春节给人的感觉是快乐的，而今年在我的家乡——浙江度过这个传统的节日更能然我体会到这个春节的快乐。”
“爆竹声中—岁除，春风送暖入屠苏。xxx户疃疃日，总把新桃换l旧符。”到了吃年夜饭的时候了，奶奶用他充满家乡话的方言说：“大年初xxx，不能吃粽子，因为吃了粽子会xxx年比xxx年重，但是必须吃年糕，因为吃了年糕会—年比xxx年高，晓得哇？”这句话让我们xxx桌的人都开心起来。旧的xxx年过去了，换来了新的xxx年。
在除夕夜当然少不了看春节联欢晚会，我们全家人xxx起精神抖擞地坐在电视机前xxx起守岁。“周深！是周深！”我大叫起来。这位歌唱家深受大家喜爱，这次能在春节联欢晚会上看到他高声歌唱也算是圆了我xxx个梦，让2021年的.春节更有意义。
“新年快乐，红包拿来。”这句话每年春节都是我常说的，可今年，我却不知从何说起。今年的红包像是快递xxx般，手机“叮咚”xxx响，便是红包到了，虽然说这并比不上亲手给的红包，可是这却让我记忆犹新，毕竟我也是xxx晚上抢了140。75元的人了。
大年初xxx晚上，我走在大街上。看啊，大街的路灯上，全都挂上了xxx串串的灯笼，那火红的着色，就好像马上要燃烧了似的；大大小小的商店里，都摆满了大小不xxx的灯笼与xxx副副对联，购物的人好像比物品还多，你就看那结账时排队的长队吧，就像—条“长龙”。
“哇！妹妹，你看！”我兴奋地说。妹妹兴冲冲地坐到我这儿来，说：“什么东西啊……哇！是大狮子！”我们迫不及待的挤进人群看“大狮子”。那“大狮子”的表演惟妙惟俏，妹妹也跟着舞动起来。爸爸问妹妹：“你知道这是什么吗？”妹妹挠着脑袋说：“这是大狮子啊，好厉害的。”“这才不是什么大狮子呢，这叫做舞狮。”我笑着说。“噢！原来是舞狮啊。”他说着脸上露出惊叹和快乐。舞狮表演完了，全场都是震耳欲聋的掌声以及会想不断地欢呼声。
春节这也算是过去了，快乐的事很多，但也有遗憾——没有放成鞭炮，因为国家为了保护人民的生活安康，也怕由于放鞭炮导致火灾的事再发生，也就下令不能再燃放烟花爆竹，但总的来说，这是xxx个快乐而印象深刻的春节，它烟花般绚丽，xxx直浮现在我脑海中……
快乐，莫过于那爬上顶峰的喜悦。
抬头，望着眼前数不尽的台阶，xxx个头两个大。迈动注了铅的双腿，我疲惫不堪。抹着拥挤在额头的汗水：“还有多远啊！”我皱了皱眉，被汗水打湿的衣服吸附在身上。
我双眼暗淡，那登山的兴奋感在此刻灰飞烟灭。
索性坐在旁边的石块上，仰望，xxx那样的遥不可及。似乎xxx阵头晕目眩，xxx个踉跄，我怀着索然无味的心情拼了命地踏上几个台阶，像只遍受折磨的困兽，完全了无生气。
看着眼前兴味盎然的妹妹，似乎有用不完的力气似的，心中似乎有些许羡慕呢。我脑中闪过念想：不如xxx鼓作气，爬到山顶？底气似乎显得不足，我想我得孤独地爬上山顶。
最终还是决定了。
“xxx……”我卯足了劲儿地踩着石阶向上跑。
跑着，还是会放弃吗？我放慢了脚步。看看手上的地图：还差xxx点，加油。不断为自己鼓劲，或许可以说是自欺欺人吧，明明距离那样遥远。不过，我宁愿被骗。
“天门，终于到了耶！”我穿过天门，风冷飕飕吹过，那样寒冷。
对于我来说，风却那样令人愉快。再xxx次举目仰望，距离似乎缩短了。我再、再、再、再xxx次告诉自己：顶峰近在咫尺，加油！
这回，我要xxx口气冲上顶峰！
脚步变得急速，我不再观望四周的风景，盯着石阶，盯着双脚，看着石阶xxx点xxx点变少，看着自己xxx点xxx点靠近顶峰。
心跳、呼吸、脚步……所有都开始加速！
左脚在喜悦间迈上顶峰的那xxx刻，时间仿佛凝固了xxx般，所有的xxx切都缓缓沉浸在甜蜜的.喜悦中，xxx切事物都酿成了微甜，似乎吹过面庞的风，都带着些许的香味。
我开始眺望四周，那xxx览众山小的感觉似乎也存在于这里，心中的自豪油然而生。感谢几秒前的自己，为自己登上顶峰而努力，没有放弃，而是选择xxx点xxx点地坚持。祝贺现在的自己，品尝到了顶峰的喜悦。
其实，通往顶峰的路并不孤独，它有汗水、艰辛、喜悦的陪伴。
或许，人生也如同爬山，通往顶峰的路不止xxx条，但不论哪xxx条，都要付出百分之百的努力。如果陷入困境，无路可走的时候，命运xxx定会鼓励你向上飞了。
那源于内心的喜悦，来自于登上顶峰的喜悦。
xxx说起童年，我的耳际便立刻回想起xxx首首童谣，眼前仿佛又出现了xxx张张小椅子，椅子上坐着xxx位位小朋友。令我印象最深的还要数坐在小朋友们跟前的xxx位老师。
她，高高的个儿，大大的眼睛镶在xxxxxx永远微笑着的脸蛋上，xxx头细如丝的头发披在肩膀上。她，便是我的音乐启蒙老师——xxx老师。
那个年龄的我总是把老师看得很严肃，但xxx老师却丝毫也没有xxx点“王者风范”。有xxx次，她叫我们xxx个个把第五课教的歌唱xxx遍。第五课？呀，惨了，老师教得那天我生病没来呀！我急得像热锅上的蚂蚁。轮到我了，我惶恐地站了起来，不知所措地望着老师。xxx老师见了，温柔地问清了事情的来胧去脉，然后让我坐下，我心里舒了xxx口气。下课了，xxx老师走到我跟前，搀着我的小手，我们并排走着，xxx起到她的办公室。她给我端来椅子让我坐下，然后耐心地从第xxx句开始教，xxx边教还xxx边轻轻地有节奏地用她那双温暖的手拍着我的肩膀。那时的我别提有多高兴了，就像xxx个走累的路人依靠在xxx棵大树边，欣赏着无限的风光，听着，听着，我入了迷，不由得跟着xxx老师xxx同唱了起来。老师听了欣慰极了，朝我投来鼓励的目光。我似乎觉得有xxx束阳光穿透窗户朝我射来，此刻的我失去了那时的惶恐，那时的'不知所措，找回了温暖，自信。
还有xxx次上课，我忽然身体感到很不舒服，可早上还是好端端的，怎么会……正想着，我突然呕了，但只xxx点。这时xxx老师向我走来，关心地问：“要不要紧啊？送你去医务室吧！”xxx老师抱起我，飞快地跑去医务室，校医说没事，吃坏肚子罢了。可xxx老师还是很着急，忙去拿消毒过的毛巾帮我洗了把脸，又给我倒了杯热水，和蔼地安慰我说：“不要紧的，以后吃的时候当心点儿！”xxx老师又给我妈妈打电话，叫我早点回家休息。在妈妈没来接我之前，xxx老师的眼睛不时往我这儿挤。
线条可以用长度去衡量，举重可以用重量去衡量，但师恩却无法衡量，因为它浸透了教师无数的心血！xxx老师，虽然我们已5年不见，但您的关怀有如美妙的旋律在我的心中做上了xxx个永远的记号。
常常有xxx些无法言说的感动。
譬如看见果实坠地。从xxx棵树的手腕上，xxx枚青涩的苹果或xxx只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在尘土中钓下xxx道轻痕，打下xxx个水印，或者连xxx点儿蛛丝马迹也不曾留下。可就在这xxx瞬间，它已经深深地感动了我。
譬如看见xxx只鸟，在窗台上跳跃xxx，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么xxx声甚至只有半声，而后又匆匆飞走；譬如看见朋友久违的xxx个眼神和手势，看见xxx颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后xxx次闪耀，看见xxx群蚂蚁抬着xxx只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心谨慎与庄严肃穆……总之，感动我的有时是xxx种声音，xxx种复杂的、隐喻了生命幻象的声音；有时是xxx种色彩，xxx种沉重的'、负载了诸多情感信息的色彩；有时是xxx种状态，xxx种含蓄的、超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是xxx种细微、寻常得极易被人忽略的场景，正如xxx群蚂蚁抬着xxx只蜜蜂亦惨亦烈地向前移动，最终，它们几乎全部移进我的内心，默化成xxx曲悲壮的挽歌和xxx场永久的仪式。
更有时候，感动我的仿佛什么也不是，即使是，也仅仅是事物的xxx种构成元素而已。
常常被感动而充满激情的人是有福的。
我或许属于其中之xxx。我想：我感动是由于我深爱着世上xxx切美好的事物，我甚至比别人更留意、也更xxx于它们。而这些美好的事物仿佛是我的朋友和亲人，也同样爱着、留意着、xxx着我。我们永远保持着那种和谐友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通；彼此间相互提醒、暗示，相互期许、关怀和给予。每xxx次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点和污渍，每xxx次深深的感动都有可能斩断我性情中某xxx段深深的劣根。日复xxx日，年复xxx年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每xxx轮崭新的日出时都能赢得xxx个全新的自己。
对于我，感动始终是xxx种崇高的养分，如同丰盈甘甜的母乳；对于感动，我则始终都是二个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高、长大，健康、强壮，享有智慧与激情。
因此我敢说：xxx个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性；只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。
转眼间，我便由xxx个小学生成长为xxx位中学生了。当我进入新的学校，所接触到的第xxx位语文老师便是他——xxx老师。要说他给我的印象啊，那就xxx个字——怪。
xxx老师来给我们上第xxx节课时，便把他的怪深深的留在了我的心里。
那xxx天，上课铃响过后，大家便都回到座位等待老师的到来。这时，门口出现了xxx个身影。他就是我们的.语文老师。可看到他时，我不免感到有些失望，原以为他能像英语老师那样高大威猛，或是像xxx那样英俊潇洒。可他却只有比潘长江高不了多少的个儿，鼻梁上还架着xxx副眼镜，理着小平头。虽说不是太丑，但也英俊不到哪去。
他xxx上讲台，说了xxx段开场白，其中，他用了N个的“或许”把同学们搞得xxx和尚摸不着头脑。接着，他还让同学们做自我介绍，可能是因为刚刚接触到新老师吧，同学们都比较羞涩，所以不敢举手。这下，老师竟然说要帮几位同学做自我介绍。这会儿，同学们更是蒙了，因为大家都是第xxx次见面啊，难道这位老师有特异功能？只见老师在黑板上写下xxx位同学的姓名，然后根据名字的含义xxxxxx做了分析，那样子，绝对不亚于xxx位职业的算命先生。由于他分析时幽默风趣，因而班级里笑声不断，我呢也笑得趴在桌子上喘不过气来。xxx节课就这样轻松地过去了。下课后同学们都说，这位语文老师——怪。
在第二次上语文课时，他便发威了。在课上，老师抽查了上节课要求背诵的可文，当xxx位同学支支吾吾的背不出来时，几秒钟前还笑容满面的他，此刻犹如xxx头发怒的豹子，把那为同学狠狠的训了xxx顿。同学们好不容易熬到了下课，大家都说：这位老师的脾气还真——怪。
要说平时的考时吧，那他就更怪了。他常常要突然的考试，常常要考xxx些课外的知识，如：xxx些名人、名著……因而常常把同学们考的措手不及。考试完毕后，大家都叫苦连天，他呢，却悠哉游哉的拿着考卷走出了教室。
不过，正因为老师的风趣幽默，才让我深深的爱上了语文。正因为他的严厉，才让我上课时不敢做小动作，认真听讲，回家后认真完成作业。也正因为他考试时出的题目丰富多才，才让我认识了xxx些名人、知道了xxx些大事，阅读了xxx些名著。
这就是我们的语文老师，你觉得他“怪”吗？
成长的历程犹如xxx个调色板，其间有激情的红色，生机勃勃的绿色，忧郁的蓝色，沉闷的灰色……而在我的成长历程中，我所感受到的大多是快乐，那xxx个个刻骨铭心的精彩片段，深深地烙在了我的脑海里，挥之不去。
幼年时，纯真梦幻的心灵是快乐的。那时的我，是xxx个梦幻的女孩。每每抬头仰望蓝天，我总会将那形状各异的云彩想象成xxx朵棉花糖。xxx架飞机、xxx只小狗……夜晚，眺望星空，“xxx闪xxx闪亮晶晶，满天都是小星星”，仰着脖子，用手数来数去，直到脖子酸了才肯罢休。虽然到最后还是没有数清，可亦“不亦乐乎！”有时，也会和伙伴到田间去捉萤火虫，欢快地跑着，笑着，xxx串串笑声回荡在田畔间……
那时，我独自享受在自己的小天地里，似乎外界xxx切的纷扰与我无关，时时刻刻快快乐乐。
长大后，友谊的世界是快乐的。上学了，面对xxxxxx生的脸孔，内心充满了恐惧和无助。这时，突然有xxx位新同学过来和我打招呼，后来我们成了同桌，每天闲聊着许多话题，渐渐地熟了。我们还会互相交换着东西吃，她不时递过来xxx袋饼干，我不时递给她xxx只糖，然后望着彼此笑了。上课时，我们认真听讲，互相合作，帮助，xxx起做题。下课后，我们形影不离，谈笑嬉戏着。放学后，我们xxx起回家，路上笑声不断。很庆幸，无论何时何地，有这样xxx位知心朋友陪伴在我身边，让我不再孤独。被友谊充斥着的生活是快乐的。
而如今，知识的世界是快乐的。现在的我长大了，成熟了，不再像小时候那样天真、童言无忌，而是拥有更深刻的思想和严密的思维了。我学会了学习，每天在知识的.海洋里尽情遨游，尽管有时狂风大作，风雨交加，但我不会退缩，要勇往直前。在知识之路上，风景独好，我欣赏到了“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的奇景，领悟到了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的人生哲理，听到了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊，感受到了“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”的豪迈……原来，知道的世界竟是如此快乐！
无论是在幼年，还是长大后，抑或是现在，快乐时常环绕在我身旁，xxx路相随。成长的快乐，充斥在眼前，荡漾在耳畔，行进在脚下，更深藏在心底！
外婆家养着xxx只浑身雪白的猫，每逢星期天，我到外婆家时，总不忘摸xxx摸它，抱xxx抱它。回家时总是对它念念不舍。
有xxx天，我去外婆家，惊奇地发现，外婆家的猫生了xxx只猫宝宝。我真是又惊又喜，轻轻抚摸着猫宝宝，对它爱不释手。当然，我也不忘慰劳慰劳劳苦功高的猫妈妈，把它抱在怀里，可它却xxx下子挣脱了，跑回到猫宝宝身边，似乎怕别人抢走它的猫宝宝。
日子过得真快啊，转眼之间，几个月过去了。猫宝宝渐渐长大，变得更加可爱，也更加淘气了，它还有了xxx个名字——“白白”。可是，它依然和以前xxx样，与母亲形影不离。它走起路来，尾巴xxx摇xxx摆的，十分灵巧。水汪汪的眼睛像蓝宝石xxx样晶莹剔透。浑身的毛似乎比它母亲的那xxx身白毛还要洁白。也许是因为它太淘气了，外婆几次将白白送给别人，离开了孩子的猫妈妈整天焦躁不安，叫个不停。看到它的那种亲子之情，外婆只好又把白白要了回来。
由于临近期末考试，我已经好几个星期没有去外婆家了，心里老挂念着白白。这天刚考完试，我踏着欢快的步子，哼着小曲儿，xxx蹦xxx跳地来到外婆家。当我推开外婆家的门，xxx下子被眼前的情景吓了xxx跳，xxx然爬到阳台的栏杆上，正在那儿玩闹呢！阳台上的那几盆花可是外婆的宝贝，吓得我的心里像十五只吊桶——七上八下。不容再想，我箭步上前阻止，可是为时已晚。白白xxx转身，被外婆视为掌上明珠的xxx盆山茶花被撞下栏杆，摔了个稀烂。外婆闻声赶来，见状，可气坏了，顺手抓起xxx根小竹子就打。说时迟，那时快，猫妈妈突然从墙角蹿出，叼起白白，转身就跑。外婆穷追不舍，终于将它们堵在了卫生间。猫妈妈xxx看，无路可逃，就将xxx在自己的身子下边，用自己的.身子护住白白。没有料到猫妈妈竟怀有这么强烈的母爱。xxx时间，大家都楞住了。我急忙跑过去，抱起白白，请求外婆：“外婆，白白不是故意的，您就原谅它吧。”外婆又气又爱，叹了xxx口气：“嗨，这淘气的白白，真拿它没办法。”这时，xxx佛听懂了外婆的话，双腿xxx蹬，蹿回猫妈妈身边，用舌头轻轻地舔着妈妈，好像在说：“妈妈，您没事吧？”大家都被眼前的情景所感动。
这件事虽然已过去了好久，但我仍记忆犹新。
爱，是xxx件非专业的事，xxx定要，爱着点什么。它让我们变得坚韧，宽容，充盈。业余的，爱着。——xxx
桂花香
“桂花以多为胜。四川的桂花甚多，层层叠叠的，都是桂花。然而北京的桂花不多，xxx里有几棵。”
小区里有xxx排桂花树，每闻桂花香，便知桂花开。在桂花未开时，那棵树很不起眼。满树绿叶，普通。但桂花开时，黄色的小花填满了绿叶间的空隙，xxx块块淡黄，xxx块块墨绿，层层叠叠。桂花小巧，惹人喜爱。干制做桂花糕，那香犹在。
“风和日暖，人在花中，不辨为人为花。”
书画自娱
“我不会下棋，不会打扑克、打麻将。偶尔喝两杯酒，xxx时兴起，便裁出xxx张宣纸，随意画两笔，画的不大像。我的画画，自娱而已。”
我的书法，自娱而已。
清早，我坐在桌前，研墨，提笔，临字帖，白色的宣纸上留下了道道墨痕。写不出名家那般大气磅礴，只能掌握几分。那xxx黑xxx白，笔画流转间，获得片刻宁静。
阳光通过玻璃窗撒入屋中，暖暖的。把白纸染上了淡淡的橙，屋里满溢着淡淡的墨香，纸香，仿佛心灵获得了净化。
“人活着，就得有点兴致。”
温暖的冬天
“放了寒假，就可以睡懒觉。南方的冬天比北方难受，屋里不生火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的`棉袄棉裤，真冷。”
就快要过年了，却还是那么冷。xxx家人围坐在桌前，裹着大棉袄，吃着饭，聊着天。冰冷的身子渐暖和起来。饭后，坐在暖炉边上，看着电视，说着今年发生的好玩的事，说说笑笑，热热闹闹的。窗外，是朵朵烟花绽放，在寒冷的冬夜里，多了几分温暖。
“家人闲坐，灯火可亲。”
这本书里，他让我看见了五彩的花，让我了解了他身边的人，让我知道了不同的事，让我欣赏了各色的风景……唯有对生活的热爱，才能体会人间真情。若不爱着点什么，又怎能感受这世间的爱？
所以，xxx定要爱着点什么，爱着花，爱着物，爱着人，爱着生活的点滴。读这本书，让我爱着桂花，爱着书法，爱着我的家。
阅读，让我读懂了xxx的真情，让我爱着点什么。
珍贵的蚕丝是由无数的春蚕耗尽生命换来的，黑夜中的烛光是由蜡烛燃烧自己的生命释放的。老师总愿消耗自己生命的能量，给予我们力量。老师把他们青春里最美好的年华给予了我们。每当想到这里，我便开始思考如何才能表达我内心的感谢。
每每想到您对我的好，我心里即将要说出口的感谢便哽咽在了喉咙里。记得那xxx回，在体育课上，我在和同学玩游戏的时候不小心将她的衣服扯坏了。xxx方面我在担心要赔钱的事，xxx方面我在担心受到你的责骂。
然而您知道了这件事后，立刻二话没说把她的衣服给缝上了，老师您就像母亲xxx样，无时无刻不关心着我们。我们就像您的孩子似的，您为xxx点小事爱护着我们，我们都记在心中的。
有xxx天天气很寒冷，班级里跟地窖似的，有xxx个同学感冒发烧，同学告诉了您，你什么也没说，拿了xxx些药给她吃上，不xxx会她就好多了。老师您在我心里是多么的无私，就连几片药都是无比的神通广大。
老师您就像粉笔xxx样，无私的奉献了自己的可贵的生命，留下了让我们学不完的知识。
在这学期中让我难以忘怀的事是，在每次同学们第xxx个背下来课文就去您那给你背，只要是第xxx个背下来，您就给同学发奖。尤其是考试取得好成绩，您也会给同学发奖，我就是其中的xxx个，我是B层的.第三名，我听了这个消息这后，我xxx整天脸上都挂着笑容，因为这是我在学习上第xxx次获得老师的奖励，老师还发给我xxx个小本。只要老师点名夸我几句，我就激动的不知怎么高兴了，这奖品更是我出乎意料的。
我激动的打开本子，在本的第xxx页上写着，“只要认真，知识是xxx点点积累起来的，只要付出xxx定会有回报的。”我看着老师秀气的字，读着老师给予我的希望。我感受到，只要有细心、有耐心、有恒心，勇敢的去面对学习中的xxx切，我会有进步的。就这样，我xxx点点的在学习上坚持着，在学习这条路上摸爬滚打，我的成绩渐渐的有所提高。我不会让老师的心白操的。
老师的爱就像xxx把金光闪闪的金钥匙，她能打开我紧闭的心灵；师爱就像xxx双温柔的手，她不但能缝补衣服，而且能拂去孩子苦涩的泪花。语文老师您用无微不至的爱，给我的人生带来了光彩。
