在日常学习、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。还苦于找不到好的古诗？下面是细心的小编醉清风给家人们收集的《十一月四日风雨大作》全诗翻译及赏析【优秀14篇】，欢迎借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心声初中作文 篇一你是****的源泉，几千年来，你牵着史书，召唤着未来。今天，可否敞开你的心扉，让我们倾听你最深处的情怀。
汉字，你从古代走来，飘逸是你的风采。一路上，你很安静，性格不张扬，只是在冥冥中被发现，平静中前进。你内心到底藏着多少秘密正待我们去挖掘，试问可否向你哺育的文明浅唱你的欢笑苦恼？从甲骨文起，你就一直沉默，在岁月中静静地流淌着。任凭岁月的荡涤与消磨，却终抹不去你在****史上深深浅浅的足迹。历经岁月的沧桑，你并未褪色，相反，却在时光的浸染中越发耀眼。汉字，请你吐露心声——当受万人依赖，你是否感到自豪漫心？
汉字，你从笔下走来，潇洒是你的风采。一路上，你倚着古人的长笔，随之一同挥洒，将自己书写于纸笔之间。嗅着未干的墨香，望着你英姿飒爽的身影，顷刻间欢呼声四起。他们以将你的姿态完美展现为荣，而你终是静默地享受着这所带来的至高荣誉。你从不做声，历代的文人墨客试着用心与你交谈，在你身上找寻曾遗失的文明，但你却略显羞涩，始终未能敞开心扉。今天，你的身影依然穿行在我们的学习之路上，望着你的婀娜多姿，不禁钦叹你内心的无与伦比的智慧。汉字，请你吐露心声——在万人的膜拜之下，曾几何时你的嘴角会轻扬？
汉字，你从一片赞扬声中走来，尊贵是你的风采。一路上，你倍受国人爱戴，爱你的外表，赞你的内涵。一笔一划之间，变化无常，生机无限。****的芬芳与魅力都系于你方块形的身姿上，有了你，人们宣泄着自己的情感，寄出自己的期望。你承载了太多——欢乐、哀伤……你不语，用你独特的姿势回应着人们对你的诉求。如今，网络用语正在攻击你尊贵的肢体，你依然不语，只当他们是孩子，一时的顽皮和捣蛋在挑衅着母亲的权威罢了，你用你的宽容抚慰了多少受伤的心灵。
汉字，请你吐露心声——当你承受得太多，你是否有忧愁和烦恼，你是否也如一个人，在某一个无人知的角落，静静地，痛快地宣泄着情感？承载着****的历史，你从远古走来，一路上，你可否，向我们开一扇门，让我们踏入你那浩瀚无边的天宇中**翱翔。
汉字，请你吐露心声！你的英姿常在，你的智慧永存！
此刻，我仿佛看见不远的将来，你正皓齿轻启，明眸善睐。
心声初中作文 篇二天色暗沉沉的。给人一种莫名的压抑感，他捏紧肩带，加快脚步朝着自家跑去。
推开已经掉漆的朱红色大们，“奶奶。”他轻声唤道。无人应答，他的心也悬了起来。走近最里边的那个房间，听到奶奶平稳的呼吸声，心里的那个石头也落下了。奶奶缓缓的睁开眼睛，对着他笑道：“回来了？看，人老不中用，睡觉也不知道起来，饿了吧，奶奶给你做饭去，你赶快写作业去啊！”他连忙按住奶奶作势要起的身子，从书包里拿出了一袋东西，说：“这是我买的红薯。很香的。”奶奶拉下脸说：“你哪儿来的钱？”充满着责备的意味。“这是妈妈过年时给我的钱，一直没用。”他不好意思的摸了摸后脑袋。奶奶起身下床说：“这钱要用对地方，买些纸啊、笔啊什么的，有不是没有饭吃。”他走上前把红薯递给奶奶说：“今天是您的生日，自然要弄点好吃的庆祝。”“你出人头地就是最大的庆祝，你慢慢吃，奶奶去炒点饭吃啊！”说完就朝门外走去。
他捧着热哄哄的红薯。看着看着奶奶的背影消失在眼前，他放下书包开始写作业。
时间在这安静的氛围中一分一秒的过去，直到被一整清脆的童声打破。他抬起头来，是隔壁的明明，两家的父母都在外地工作。：“有什么事吗？”他问道，仍没有停下笔。“奶奶要我找你一起去烧稻草。”明明的脸在夕阳下赢得通红，“好的好的，等我两分钟啊！”他急切地答道。
随后两人来到了稻草田，明明递给他一个打火机说：“你从这边烧，我从那边，看谁先到中点。”他接过打火机应了一声。然后跑向那边开始烧稻草，滚滚浓烟在空中蔓延，但最终同时到达中点。明明和他坐在小溪边，看着那火势不减的稻田。“你想爸爸妈妈吗？”明明突然问道。“不想。”他干脆地答道。明明向后一趟望着那落北的夕阳，说：“你骗谁啊？切！我也不想。”他转过头，明明脸上尽是落寞。他站起身用脚碰了碰明明，“我们走吧，要不然奶奶会急得。”明明立即站了起来，和他并肩走回了家。
他走进家门，开始整理书包，拿出日记本，写下了属于今天的日记。
《十一月四日风雨大作》诗词鉴赏 篇三十一月四日风雨大作赏析
第一首诗主要写十一月四日的大雨和诗人之处境。前两句以夸张之法写大雨瓢泼，其声响之巨，描绘出黑天大风大雨之境，很是生动，波涛汹涌之声正与作者渴望为国出力、**中原之心相印。后两句转写近处，描写其所处之境，写出作者因天冷而不思出门，其妙处是把作者的主观之感和猫结合一起写。这首诗也道出了作者处境悲凉。
第二首诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。
十一月四日风雨大作的主旨
《十一月四日风雨大作》由两个侧面组成：一方面是他渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想，另一方面则是他壮志难酬、无路请缨的悲愤心情。这两者相互激扬：愈是悲愤，他对理想愈是执着；对理想愈是执着，他的悲愤也愈是强烈。这使他的诗歌既热情奔放，又深沉悲怆。这种悲愤忠烈的感情一直在他心灵中激荡，使他夜不能寐，食不甘味，在梦中也常常梦到。
十一月四日风雨大作的作者
陆游，字务观，号放翁，汉族，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游一生笔耕不辍，诗词文具有很高成就。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。
十一月四日风雨大作·的原文及赏析 篇四十一月四日风雨
风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。
溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
译文
天空黑暗，大风卷着江湖上的雨，四周的山上哗哗大雨像巨浪翻滚之声。
溪柴烧的小火和裹在身上的毛毡都很暖和，我和猫儿都不愿出门。
我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。
夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
注释
溪柴：若耶溪所出的小束柴火。
蛮毡：*西南和南方****地区出产的毛毡，宋时已有生产。宋范成大《桂海虞衡志·志器》：“蛮毡出西南诸番，以大理者为最，蛮人昼披夜卧，无贵贱，人有一番。”
狸奴：指生活中被人们驯化而来的猫的昵称。
僵卧：躺卧不起。这里形容自己穷居孤村，无所作为。僵，僵硬。
孤村：孤寂荒凉的村庄。
不自哀：不为自己哀伤。
思：想着，想到。
戍（shù）轮台：在新疆一带防守，这里指戍守边疆。戍，守卫。
轮台：在今新疆境内，是古代边防重地。此代指边关。
夜阑（lán）：夜深。
风吹雨：风雨交加，和题目中“风雨大作”相呼应；当时南宋**处于风雨飘摇之中，“风吹雨”也[www.1mi.net]是时局写照，故诗人直到深夜尚难成眠。
铁马：披着铁甲的战马。
冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。
鉴赏
第一首诗主要写十一月四日的大雨和诗人之处境。前两句以夸张之法写大雨瓢泼，其声响之巨，描绘出黑天大风大雨之境，很是生动，波涛汹涌之声正与作者渴望为国出力、**中原之心相印。后两句转写近处，描写其所处之境，写出作者因天冷而不思出门，其妙处是把作者的主观之感和猫结合一起写。这首诗也道出了作者处境悲凉。
第二首诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。
诗的开头两句，意思紧密相联：“僵卧孤村不自哀”叙述了作者的现实处境和精神状态，“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释，前后照应，形成对比。“僵、卧、孤、村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。“僵”字写年迈，写肌骨衰老，“卧”字写多病，写常在床蓐；“孤”字写生活孤苦，不仅居处偏僻，而且思想苦闷，没有知音；“村”写诗人贫困村居，过着荒村野老的凄苦生活。四字写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。笼罩着一种悲哀的气氛，让人十分同情。但接下去“不自哀”三字情绪急转，又现出一种乐观豪放之气。诗人对自己的处境并不感到悲哀，贫病凄凉对他来说没有什么值得悲哀之处；诗人自己尚且“不自哀”，当然也不需要别人的同情。但他需要理解，理解他终生不渝的**之志，理解他为这个壮志奋斗的一生，理解他的满腔热血、一颗忠心，就是“尚思为国戍轮台”的精神状态。这两句诗是诗人灵魂和人格的最好说明，山河破碎，**当头，自有“肉食者谋之”，诗人不必多此一举。另外，诗人正是因为“喜论恢复”、热心抗敌才屡屡受打击，最后才罢官闲居的。作为一个年近七旬的老人，他一生问心无愧，对国家的前途和命运尽到了自己的责任，而今后国运如何他可以毫不负责。其次，虽说“天下兴亡，匹夫有责”，诗人作为年迈多病的。老人也已不能承担报国杀敌的义务了。作为一个既无责任也无义务的七旬老人仍有“为国戍轮台”的壮志，这就让人肃然起敬慷慨扼腕。相比之下，那些屈辱投降的达官贵人和苟且偷生的人，他们承担着责任和义务却无心复国，显得渺小和**。
“夜阑卧听风吹雨”紧承上两句。因“思”而夜阑不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。这样听着、想着，辗转反侧，幻化出特殊的梦境——“铁马冰河”，而且“入梦来”反映了**现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。这也是一代志士仁人的心声，是南宋时代的民族正气。
心声初中作文 篇五因为这几次考试没有考好，所以父母说，老师骂，同学笑我不是神人，我不铁石心肠，我面对着老师、同学、朋友、父母的各种训斥与指责，我伤心了，因为我想反驳，但我并没有反驳，因为他们一面是我的长辈，一面是我的挚友，我又能怎么办，我想让一个人懂我，我曾试着与父母静静的沟通过，但是他们马上就开始了训斥。
我不断的在外面寻找一个能明白我的人，我原本以为找到了一个能和我说在一起的好朋友，但自从小学毕业后她一直没有给我打过电话，一直都是我在给她打，有时甚至她还不记得我是谁。我真的伤心了。也许有的。人并不会看我的文章，但是我写这篇作文真的是希望有一个人能明白我。我一直被当作一名普通的学生，没错，之前我的确认为自己很厉害，但是这几次考试给了我一个很大的警示，我只是想一想自己为什么会失败，而父母却以为我一直在玩，老师以为我不务正业，其实我在别人眼里也可能是不务正业，但每个人的学习方法不同，我有我自己的学习方法，不可能所有人的学习方法都是一样的，我没有办法去接受别人的方法，我现在只是在想一些问题，放松一下自己让自己用更充沛的体力去学习。
我真希望能有人明白我的心声。
心声初中作文 篇六曾经以为，心是不懂得交流的，心也是不懂得喜怒唉乐的味道的，但事实告诉我不是这样的，心是活跃的…
从小不懂得感情的我，一直把自己关闭在孤独的世界里，不跟家人讲述自己的心事，有事都要痛苦的皮笑肉不笑…所以，从懂事以来，就有自己的日记本，天天跟日记讲话，也只有它愿意听我的倾诉。
朋友说我是最糟糕的听众，是这样的吗？他们认为，在他们吐苦水时，我都是一副爱听不听的样子，眼睛都不看着对方。的确，不敢目视对方的眼睛，无论谁，都不敢…我看不见对方柔和的眼光，只看见让我毛骨悚然的怒视的眼光，因此，别人无法理解自己，我却成了别人眼中“最糟糕的听众”。
曾几何时，我打开了自己的心房，想让自己走出 孤独的世界，想让我的朋友帮我一把，把我拉出去。小学时，没有这样的一个知己出现，一直到了初中…那样的人才出现。可同时也是因为和其他人一样，不理解我，把我拉到门边，就差那么一小步，我就能完全走出来了，可她，却在这时放了手，离我而去了…
我像是只离开水的海豚，没了方向，只看到一片宽阔无际的天空，我奄奄一息了，我无法呼吸，我在**、我在求助，没人看见我，也没人听见我的声音，我躺在陆地上，眼睛吃力的眨着，希望能看到一线希望，没有，什么都没看到…
还是听听心是怎么说的吧，心是永远不会背叛主人的…
十一月四日风雨大作·的原文及赏析 篇七●貂蝉
红牙催拍燕飞忙，一片行云到画堂。
眉黛促成游子恨，脸容初断故人肠。
榆钱不买千金笑，柳带何须百宝妆。
舞罢隔帘偷目送，不知谁是楚襄王。
●貂蝉
天香美誉数貂婵，闭月佳人貌若仙。
千古凤仪成绝剧，连环妙计巧周旋。
●貂蝉
貂婵拜月闭冰盘，佳丽忧民叹国残。
王允巧施美女计，娇娃戏弄恋美男。
若无父子争风事，哪有群雄略土繁。
巧计虽施身已贱，良方过后国仍艰。
●咏貂禅
一许董相国，
再许吕温侯。
汉祚移难复，
奈何寄女流。
星掩愁云夜露寒
敛容拜月玉香残
司徒妙计连环破
貂婵机谋美色嫣
红玉纤柔擒赤兔
翠裙飘袅缚青鸢
倘无弱女红颜媚
那有三足鼎立言
貂蝉诗
歌月徘徊孤楼前，
舞影零游群雄间。
如花朱颜非吾愿，
香消玉殒惹谁怜？
●貂蝉
白居易 涧底松
有松百尺大十围，
生在涧底寒且卑。
涧深山险人路绝，
老死不逢工度之。
天子明堂欠梁木，
此求彼有两不知。
谁喻苍苍造物意，
但与之材不与地。
金张世禄原宪贫，
牛衣寒贱貂蝉贵。
貂蝉与牛衣，
高下虽有殊。
高者未必贤，
下者未必愚。
君不见沉沉海底生珊瑚。
历历天上种白榆。
心声初中作文 篇八“每个人都拥有属于自己的心声，让我们勇敢的倾吐吧！”
周末又到来了，自从带着对童年的怀念踏进了初中的门槛，小学生活和初中生活好像是两段截然不同的人生。现在我讨厌放假，哪怕是半天。我依然觉得度日如年，我不愿成为它的**。在学校我可以和同学们分享快乐与悲伤，可回到家好像有种喘不过起来的感觉，好累！好累！我面临的将是预习和一堆资料书，心烦的时候真想把他们撕得粉碎，是它们压的我喘不过气来。每天都重复着同样的生活——上学、吃饭、做作业、睡觉。生活没有一点色彩，一切都是那么的单调。我似乎被一把无形的大锁，紧锁我在书桌上。我就是鲁迅小时候待在三味书屋里被束缚了那样。我渴望解脱束缚！我渴望**！
有一个周末，我鼓起勇气说：“妈妈我能上下网吗？毕竟我很久没有在畅游网络世界了。”“玩玩玩，你就知道玩。除了玩你还会什么？不准玩，给我提早预习，好好复习去，考个好成绩，我就不用操心了！”妈妈劈头盖脸吼过来，那样子真像被惹火的老虎，使人心惊胆战。我只好灰溜溜地走进房间，心不在焉地对着那可恶的书本进行扫视。妈妈您何曾想过像我这样能吮吸书中的知识吗？
你看，我还有**吗？我的空暇被无情的书本剥夺了！我渴望**，渴望像小鸟那样放飞**的翅膀，尽情翱翔。渴望度过一个美满的周末，无拘无束！
爸爸妈妈请你们聆听我的心声：在辽阔的天空与狭小的笼中，我必须选择爱，但是我渴望展开翅膀，伸开羽翼，飞的更高！
心声初中作文 篇九人生在沟通中多彩，沟通在理解中升华，可是我却想问一句，为何对我来说，沟通已成了一种奢侈的享受了呢？ 紧张的气氛如阴云蔽日笼罩在毕业班的上空，压得人有些喘不过气来。也不知那句“不拼不搏，初四白活；不苦不累，初四无味”是哪位仁兄说的，我却对这句话另有看法。 每天一进班就看到后面黑板上的作业题，看着不多，一做起来没有一两个小时是别想做完的。近日，班**宣布取消午休，晚上则不准学习，看起来好像是为我们减负，可是对我们来说，取消午休算不上什么，本来就没有多少人午休，就是睡也只有十几分钟时间。而天天面对堆积如山的作业，晚上不准学习，哪能做完呢？只好靠白天里的疲劳战了。
这样的学习方式，我感受到的不是拼搏后的喜悦，而是生活在重压之下的辛苦与无奈。 与老师沟通，没太大意义，因为老师一定会开导我：“现在苦是苦一时，将来苦可就是苦一辈子了。学习终究是为了自己，不是为了别人，成功就是在不能坚持的时候再坚持下去！”当沟通变为千篇一律的开导时，也就没有多少用了。说不定什么时候还会被批一顿，这还是沟通吗？ 在这样的“沟通”中，人生会多彩吗？对我来说，真正意义上的沟通，也许只有在周公那里吧。 成长的路上，总有人告诉我们，要理解父母“望子成龙，望女成凤”的心理，我们何尝不理解呢？每次考试拼命复习，考完试都不想让公布成绩，不是怕考得不好会丢人，而是怕伤到父母的心，唯恐对不起那饱含希望的眼神。但谁又真正理解我们呢？每天抬头不见低头见的是同学；抬头见低头也见的是老师和作业；
抬头不见低头更不见的是**与放松。 稍一放松，迎来的便
是来自老师与家长的`双重压力，讲道理、谈心但谁会理解一个近乎干涸的心灵究竟需要什么呢？ 我无奈地生活在这重重重压中，内心多么渴望真正的沟通与理解啊，但我能感觉到的却是理解与沟通离我渐行渐远。
女生节主题活动策划 篇十一、活动目的
宣传女生节、丰富校园生活，鼓励女生“自尊、自信、自立、自强”，让女生度过一个温馨浪漫的节日。
二、具体活动
活动时间：3月6日晚7：00--9：00
活动地点：教一栋学术报告厅
活动对象：全校师生
三、具体操作
在3月6日晚于指定学术报告厅进行播映。由校学生会全体**维持秩序，使放映工作能顺利进行。
心声初中作文 篇十一我是一棵树，一棵经历过风风雨雨的树。但是，我的心底却有着挥之不去的阴影，因为，我曾亲眼目睹过家园的毁灭。
十五年前，我的家园是一片绿色的海洋。放眼望去，远处是小小山丘温柔的曲线；细雨过后，托着千万颗露珠的草叶焕发出勃勃生机。春天，苹果树上挤满了雪白的，被阳光照得透明的苹果花；秋季，红的枫叶，绿的松柏，黄的银杏，漫山遍野，五颜六色，大地像是用彩笔涂**浓厚的色彩，非常漂亮。所有树木都根深叶茂，苍翠欲滴，一切生命都在欢欣的搏动，向大地展示着自己旺盛的生命力。我和同伴们每天都能听到小鸟愉快地歌唱，啄木鸟每天都来光顾，为我们除去虫害。还有松鼠，野兔，动物们每天都来到这里，与我们嬉戏，这里每天都上演着一场又一场的的音乐会。
可是，突然有一天，在睡梦中，我听到了一阵“隆隆”的声音。我惊讶地醒来，竟发现数百个人类正操纵着怪物般的机器，肆无忌惮地砍伐我的兄弟姐妹！看到此情此景，我既愤怒又恐惧。昨天，我们都还根连着根，叶连着叶，一起成长，一起欢笑。可是现在，一切都不复存在，它们被可恶的伐木工人砍倒了，运走了，只留下了矮矮的树桩。我狂吼着*，悲泣着哀求，然而，没有一个人听见我的心声。
几年后，我的家园变得一片荒芜。我因瘦小而成为了幸存者。
望着面目全非的家园，我的心里涌起阵阵酸楚。愚蠢的人类啊，你们难道不知道吗？人与自然本来就是鱼与水的关系，互相依存，不可分割，没有了我们，谁来保护水土？谁去**风沙？难道非要等到灾难降临，泥石流淹没了你们的家园时才会清醒吗？人类是何等的无知啊！
人类，请你们收回不断索取的手，还我们一个美丽清新的家园！
女生节主题活动策划 篇十二一、 活动主题：
缤纷女生节，圆她天使梦
二、活动背景：
每年3月7**生节是所有美丽少女的节日，也是所有
美丽贤淑的朋友展示自己的舞台。据说，每年的“三八”国际劳动妇女节，高校女生不愿称自己为妇女，又不想放弃女性的节日**，有人提议，从此以后就有了女生节。根据一句广为流传的一句话“女生和妇女只差一日”，大家都把3月7日，也就是3月8日的前一天称为“女生节”，这一天称是祝福女生的日子。所以我们将活动定3月7日进行，希望各位青春美丽的女生能够在我们的努力**下展现出美好的一面。让我们在3月7日尽情欢声笑语，一睹青春风采，感受校园生活的幸福。
三、活动目的：
1.提高本校女大学生的礼仪文化知识
2.提升本校女大学生的*意识
3.为本校女大学生营造更好的学习生活环境
4.帮助本校女大学生塑造自爱，自强的良好形象
5.弘扬女生节文化，引领女生塑造美的时尚风尚
6.增进本校男***互帮互助的感情
四、主办单位：
山东新华学院文东校区学生科
五、承办单位：
山东新华学院文东校区学生会
六、活动对象：
学院全体学生
七、活动时间：
20xx年3月 7日
八、活动地点：
学院篮球场
九、活动安排：
（一）基本准备
1、召开部门会议，
2、确定好活动所要用到的道具、及时做好准备
3、先考虑好突发事件及处理方法，以备不时之需
4、整理好有关资料，分配好干事作好上班宣传的工作
5、场地的申请
6、安排好人手问题
7、5种颜色不同的气球，每种颜色若干，惊喜箱，纸笔，各种小礼品等。
（二）前期宣传
1、时间：2月下旬
2、宣传形式：
1）学生会***在宣传栏张贴女生节宣传海报若干张
2）以班为单位，通过学生会例会调动其学生会部门干事在班内宣传或通过**部联系班长在班内宣传
3）通过学院广播站
4）学院教学楼拉横幅多条宣传（如不管男女几比几，我们心中只有你。 某某班女生，你是我们心中永远的女神 。 借问美女何处有，牧童遥指大山新。等等）
5）相关部门根据实际情况，可适当进行其它形式的宣传。
十、活动流程---许愿墙活动
1、活动目的：
这个活动是女生节每年必须举办的传统活动。本活动意在借男生的意愿以满足女生的小愿望，加强同学之间的联系，让女孩子们感受到关心，感受到温暖，同时可以促进男女间的交流。
2、活动时间：
20xx年3月5日-3月7日
3、活动地点：
学院食堂一楼门口
4、前期宣传
①海报宣传：于食堂门口、教学楼、宿舍宣传栏粘贴女报。
②**宣传：通过学院广播站
5现场布置：
将两块许愿墙加以布置，挂上彩带和小型的心形饰品。
6具体流程：
1爱心早餐
早上晨训结束后，由各个班的男生或男朋友负责给女生买爱心早餐，送到女生手中。最好是惊喜，提前不让女生知道。（让女生们一大早感受到节日的温暖）
2，彩球凑字
准备若干气球，至少有五种颜色的气球，每种颜色至少若干个，分成几个组，（到时候看女生的人数）由男生提前
准备的气球每组写上 女生节快乐，在每5个颜色一样的气球上分别写上5个字，接下来由男生发气球，男生凡是见到一个女生都给他一个气球，让女生自己找伴凑成这几个字，能成功凑成这一行字的有小礼品发（小发卡，橡皮筋等等）（共准备礼物15个也就是三组。速度最快的将获得小礼品一份）
3，惊喜箱
首先服务人员男生会先问参与者女生的星座，若抽中的纸条（提前在惊喜箱中写好的星座条)和该女生的星座一致，则有精美小礼品（如鲜花一朵，小丝巾一条）礼品准备5份
4，大合唱
挑选好部分唱歌好听的男生给全体女生唱一首歌，这首歌由男生提前选好排练好，要求符合女生节的主题。温馨，积极向上的都可。最后结束整个活动流程。
十一、活动结束：总结整理
山东新华学院文东校区
心声初中作文 篇十三“快去学习，别玩了。你都玩了多长时间了，还不知道学习，你都看看放假那么多天作业写完了吗？就知道玩。快去学习。”
老妈又在唠叨了，唉，赶快去学习吧，要不然一会耳朵都要起茧子了。
我坐在书桌前，想着：每个父母都是望子成龙望女成凤，应该说从识字开始吧就把我们送到学校去上学，每天在学校学到的东西还不够，放了学还要去语文辅导班、数学辅导班、英语辅导班、物理辅导班、音乐班、古筝班、钢琴班等等，有的父母希望自己的孩子拥有强健的体魄，就给孩子报了散打班、跆拳道班等这其实看着是您们对孩子的好，但是你们有没有想过孩子会怎么样想？每个孩子都希望有个快乐的童年，但你们都把他们那小小的愿望给扼杀了，使得孩子那么小就关**房门，在房间里埋头刻苦学习，孩子只要出来玩一会，你们就大声呵斥，孩子那么小你们就给他留下了坏印象，你们不给孩子一点放松的时间，慢慢的孩子忍受不了了怎么办，孩子就会慢慢的不听话，然后你们就骂就打，有的孩子因为受不了而离家出走，你们都不反省一下吗？
我知道你们为我们做的一切只是为了让我们好好学习，长大后会有好工作。你们的一片苦心我们领了，但是，你们可不可以给我们一个放松的时间，让我们开开心心的学习，快快乐乐的成长好吗？
不知不觉一个小时过去了，我还没学习呢，又完了！
十一月四日风雨大作·的原文及赏析 篇十四原文
四月清和雨乍晴，南山当户转分明。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
注释
“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，是北宋司马光的名句。而今许多人把“葵花”释为“向日葵”，连许多古诗书编者都不例外，实为谬误。因为向日葵是菊科植物，原产美洲，明代后期才传入*，与*本土的几种“葵”不能混为一谈。
葵，在我国原指葵菜，属锦葵科，此外还有蜀葵等，也都有向阳的习性。
而向日葵属菊科，原称丈菊、西番菊，原产美洲，是明代后期才从南洋传入*的油料作物。明王角晋《群芳谱》：“西番葵，茎如竹、高丈余，叶似葵而大，花托圆二、三尺，如莲房而扁，花黄色，子如荜（蓖）麻子而扁。”这是我国最早关于向日葵的记载。
所以，司马光笔下的“葵花”，并不是指向日葵，而应当是指蜀葵等亦有向阳性的植物。
译文
初夏四月，天气清明和暖，下过一场雨天刚放晴，雨后的山色更加青翠怡人，正对门的南山变得更加明净了。眼前没有随风飘扬的柳絮，只有葵花朝着太阳开放。
赏析
一首平白如话的小诗，既无险字，也无丽词，似乎一览无余。初夏时节，一场清雨刚停，对着门的南山又清清楚楚地展现在眼前。随风飘舞的柳絮杨花已不见，只有葵花对着太阳在开放。这其实只是字面上的意思。作为***的司马光决非如此浅薄；甚至用不着细细咀嚼，便可知其所指，其所托，其所寄寓着的深意。风风雨雨，雨雨风风，我(作者)也永不会像柳絮一样没有固定的操守，而会永远像葵一样忠心于国家。此诗是言在此而意在彼，托物而言志。
