任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！本页是一米范文可爱的小编Waner帮助大家整编的8篇初一语文《父亲的眼神》阅读答案，欢迎参考阅读，希望大家能够喜欢。
父亲的眼神阅读答案 篇一读书使人视野宽阔，读书使人知识渊博，读书使人品德高尚读书的好处真是多得像天上的繁星，地上的细沙，大海的水。下面给大家分享一些关于父亲的难题阅读答案，希望对大家有所帮助。
父亲的难题①小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。
②一个周五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的球鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己听过好些遍了，实在让人腻味。
③末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而，保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”
④保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？”
⑤爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
⑥“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然乌龟就是不自量力，竟敢和K,q-较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！”
⑦“乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉的，”爸爸坚持着，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”
⑧小保罗把两只手的手指钩在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信，”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全靠运气，要不是碰巧兔子q-途睡觉，它无论如何也不可能赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”
⑨爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
1.根据文意，乌龟之所以能够取胜，小保罗认为靠的是
，而他爸爸认为靠的是 。(4分)
2.读完全文，你认为文章标题“父亲的难题”中的“难题”到底指什么？(2分)
3.细读第③，④自然段，然后摘录原文填空：
此二段中表现小保罗对爸爸所讲故事的态度的一个词语是 ，体现这个态度的一个具体细节是 。(4分)
4.读完这个故事，你有什么启发或思考？请作一条批注，写下你的感受。
(3分)
5.文末第⑨自然段言简意赅，颇有意蕴。
请发挥想象，用几句话描写爸爸此时的心理活动。(3分)
答案：
1.运气(或：事先知道兔子在比赛时会睡觉)
踏实和韧性。(或引用文中的“它是靠坚持不懈的努力……胜利的”)(前后各2分。意义相同或相近即可)
2.“难题”是指：因为父子意见不一，对乌龟取胜的原因到底是什么弄不清楚。
或：教育子女时，因为子女有自己的思考。不能顺从大人，又无法说服子女，父亲感到左右为难，不知如何教育引导是好。(意义相同，相近即可，视内容分别给2分、1分、0分)
3.词语是：似听非听；
或：神情困惑 细节是：低垂着头。默不作声地弄他的鞋子。或：神情困惑地朝天花板呆望了一阵。(前后空各2分。两种答案任选一种皆可)
4.示例：a.对书本知识，对前人的观点不要盲从。
b.现在的孩子都有独立思考的能力和个性，不同于以前规规矩矩的孩子了。c.竞争中的实力最重要，不能满足于蛮干、苦干。d.孩子是有创新思维的，要提倡、鼓励求异思维和创新精神。c.教育孩子时要尊重孩子的思维和心理特点。注意方式方法。不能主观、武断……(任取上述答案…种或其他言之成理者均可。酌情给3分、2分、1分、0分)
5.示例：唉！现在这孩子怎么这么固执。这么难教！是怎么回事嘛！是什么歪道理嘛！无可救药！或：是啊，孩子说的也有道理啊，可这个故事从来都是这个理啊，现在的孩子啊，不同了哟……(任选一题作答。
父亲的眼神阅读答案 篇二《范仲淹有志于天下》、《岳阳楼记(节选)》 1．(1)有的时候 (2)就 (3)探求 思想感情 2．B 3．(1)妻子与孩子们穿的、吃的只是满足于(简单的)需要罢了。(2)没有这种人，我同谁―道呢？ 4．“发愤苦读”的句子：或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。体现作者旷达胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现的是作者忧同忧民、以天下为己任的高尚情怀；在［甲］文中，他是以这句话自勉的，而在[乙］文中，这句话已经成为他的政治抱负了。感受：允许从各个角度来谈，此略。
《与朱元思书(节选1》、(始得西山宴游记(节选)) 1．(1)向 (2)指点 (3)从此2．(1)蝉不停地叫着，猿不停地啼着。(2)持杯满饮，颓然欲醉，不知太阳落山了。3．(1) 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(2)攀援而登，箕踞而遨 心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始 4．相同点：都表达了作者对景物的赞美之情，也表达了作者对美景的留恋之情。不同点：[甲]文的作者带有苦恼的心情，[乙]文的作者带有欣喜的心情。
2006年中考说明文阅读专题训练参考答案
蛛网奥秘新探 1．说明的主要对象：蛛网的奥秘。新“发现”：可以是概括的――发现了蜘蛛湿丝的独特构造；发现了蜘蛛的湿丝并不是单丝。也可以是具体的――发现了湿丝上布有一滴滴细小的珠状胶黏液体，每一滴珠状体内都含有一卷丝线，可以松开伸直，也会弹回，恢复成线圈。 2．(1)蜘蛛体内有一种骨蛋白，它在蜘蛛体内时呈液体状，一旦排出体外遇到空气就硬化为丝。(2)这是由举例子这一说明方法的特点――用人们比较熟悉的、有代表性的事物来做例子――决定的，相对而言，圆蛛是最常见的一种蜘蛛了。(3)分类别；作比较。 3．第一问：不会。第二问：不仅英国的蜘蛛一年之中所消灭的昆虫的总重量难以统计，就是全体英国人的体重总量也很难有个准确的数值，作者只是想借此说明蜘蛛可以消灭大量的蚊、蝇等昆虫，类似的内容是不需要准确数字的，因此这样写并不影响说明文语言的准确性和严密性。4．提示：可围绕着“产品名称”、“产品特点”、“用途”、“制作过程”等方面来介绍，示例略。
动物带来的高科技 1．一、神奇的“生物钢”；二、蝗虫的避免撞车功能；三、蝙蝠拐杖。2．“生物钢”是一种由转基因羊奶或牛奶的纤维中造出的具有超强韧性的物质。3．“生物钢”不仅有钢铁的强度，而且可以生物降解，不会造成环境污染。4．牛比山羊对植被的破坏性小；牛的产奶量比山羊高得多。5．蝗虫在飞行时能躲避其他运动物体。6．盲人使用“蝙蝠拐杖”，就可以知道障碍物的具体方位，能够及时躲开障碍物，能对盲人的出行起到指引作用。所以这“蝙蝠拐杖”对盲人来说就像是一幅“脑中地图”。
2006年中考议论文阅读专题训练参考答案
书的征服(节选) 1．一个人不能只是被书征服，还要善于征服书。允许有其他概括。2．抓住精髓(吃透)，摸清规律(掌握)，把厚书读薄；有选择地读书，不被书所累；认真阅读、仔细品味对自己有益的好书；阅读消遣、娱乐类的书时不要占据正规时间和太多时间；坚持终生阅读生活这部“书”。能说出三点即可。3．(1)占据了我们的空间，占用了我们的时间，控制着我们的头脑。允许有其他概括。(2)“能满足你的精神需要，激发你的才智，帮助你完善自己”的书。也可以用自己的话进行概括。(3)意思：这是作者在怎样对待“好书”这个问题上对我们的忠告，意思是即使是“好书”也不能过于迷信。允许有其他表述。修辞方法：比喻。4．概括性的事实型论据。5．答案不唯一，但所写的必须是书名，且不能有错别字。
让孩子们刚强起来 1．北京市东城区教委启动“阳刚计划”，将通过各种优惠政策提高该区中小学、特别是小学男性教师的比重，将男教师的比例由目前的13％提高到50%。 2．支持态度。依据：“东城区教委既看到了问题，也拿出了办法。这种尝试是值得称道的。” 3.在铸造学生的意志品质和内在气质方面存在着明显的不足。4．用权威人士的话来证明培养学生坚强品格的重要性。5.应重视培养孩子的坚强品格。6．指缺乏坚强品格的“乖孩子”。 7．开放性试题，言之成理即可。
2006年中考记叙文阅读专题训练参考答案
萌芽 1．文章主要写了两件事：第一件事――男孩想让葡萄核长出葡萄苗，结果遭到了父亲的粗暴对待；第二件事――女孩想让葡萄核长出葡萄苗，却得到了父亲的暗中帮助。允许有其他概括。2．(1)让种下去的葡萄核长出葡萄苗来。(2)你说的这些我都知道，我也是每天都给葡萄核浇水的，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把我的花盆给摔碎了。允许有其他表述。(3)称赞的理由：答案不唯一，允许有多种说法，如：女孩的父亲能理解孩子的心，女孩的父亲懂得尊重孩子的感情等。“哭”的原因：答案不唯一，允许有多种说法，如：为自己的不幸遭遇而哭，为父亲的不理解而哭等。3．我的观点：不能删掉。这段“重复”不仅非常准确地表现出了小男孩纯真的个性(刻画人物的需要)，也是为了将两件事情的前因后果进行全面的对比(表达的需要)。4．这里的“萌芽”，既有写实的成分(孩子们渴望长出的葡萄的萌芽)，又有写虚的成分(孩子们创新精神和创新意识的萌发)；文章以“萌芽”为题，既寄托着作者关心孩子们成长的心情，又表达了作者对家长、老师等人在保护孩子们创造精神方面的要求和希望。允许有其他概括。5．答案不唯一，允许从多个角度来谈。
暖心的故事 1．学校阅览室管理员让一名没有卡号的农民工进了阅览室。2．这个故事反映了农民工积极高尚的精神追求，社会上许多人的美好心灵。3．心理描写。揭示了人物的内心世界，反映出他们崇高的精神境界。4．表达了作者对那些渴求知识、具有爱心的人们的高度赞美的思想感情。5．我们应该珍惜今天优越的学习条件，刻苦学习，学好本领。6．那位管理员是一个工作认真负责、坚持原则，却又极具爱心的人。
2006年中考语文模拟试题(一)参考答案
第一部分(26分)
1．(1)páng (2)bìng (3)镳 (4)隙(每个1分) 2．(1)千学万学学做真人 (2)走的人多了，也便成了路 (3)今夜月明人尽望 王建 (4)商女不知亡国恨
泊秦淮 (5)无案牍之劳形 (6)先天下之忧而忧 (7)别是一番滋味在心头 (8)人间哪得几回闻(第二句两空1分，其他每空1分，若有错、漏、添字，该空不得分)3．世界人口急剧增长(或：地球人口增长过快)4。答案开放。要热情诚恳、亲切自然，简洁明快，饱含激情，充满崇敬赞美之情。示例：今天秋高气爽，阳光灿烂，我们全校师生非常荣幸地迎来
了费俊龙、聂海胜两位飞天英雄，首先让我们大家向他俩表示深深地敬意！(鼓掌)同时邀请他俩给我们大家讲几句话，大家以热烈的掌卢欢迎！(鼓掌) 5．物候，指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响，而出现的季节变化现象。(基本对即可)气候及理由：略。(言之有理即可，目的是培养创新精神、实践能力，运用“专题”知识)6．保尔・柯察金 钢铁是怎样炼成的7．(1)例一：“新”与“旧”对比。“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词的环境――旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的怅悯情思。例二：“去”与“来”对比。“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，增加了对时光逝去的惋惜之情。(言之有理皆可)(2)自然(现象) 人(的感受) 对时光流逝、人事变迁、聚散无定的惆怅、感伤(意思对即可。前两空1分，后空1分)
第二部分(44分)
一、8．D 9．D 10．汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。(意思对即可) 11．[甲]文：诸葛亮自述经历 [乙]文：徐庶推荐诸葛亮 二、12．A 13．美国的学生可以跳跃式学习，而中国的学生需要按部就班的训练。14．进行有规则的训练 敢于挑战权威15．答案自主开放，言之有理即可。示例：喜欢中国式的教育，因为知识训练扎实是创新的基础。三、16．D 17．①防寒(或“取暖”) ②供应热水⑧节省取暖费18．全部装置由电机控制(答“由电机控制”亦可，超字不得分)19．略(此为开放探究题，言之有理皆可)四、20．亲情力量的巨大。(意思对即可) 21．速度 长度 22．为儿子从阳台上坠落而惊呆 为母亲在极短的时间内从马路那边跑到马路这边并稳稳地接住儿子的奇迹而惊呆23．略(答案开放，言之有理即可)
第三部分(50分)
24．作文略。
2006年中考语文模拟试题(二)参考答案
第一部分(1题一3题，12分)
1．(1)大漠孤烟直(2)衡阳雁去无留意(每空1分，有错该空不得分)2.(1)学而不思则罔 思而不学则殆(每空1分．有错该空不得分)(2)示例一；天街小雨润如酥草色遥看近却无 示例二：随风潜入夜 润物细无声(每空1分。这是一道开放性试题。所写内容课内外不限，只要符合题目要求、没有错误，即可得分) 3．(1)示例：当时的工厂已经到了破产的边缘，张洪瑞“受任于败军之际，奉命于危难之间”，担任起了这个工厂的领导，经过几年的奋斗，终于使工厂扭亏为盈，成了当地的外星企业。(这是一道开放性试题。运用诗句恰当2分，语言通顺1分。不足60字扣1分)(2)示例：孙悟空由仙石化成，手持一根如意金箍棒，能够七十二变，一双火眼金睛，能识妖魔鬼怪，他闹龙宫、闯冥府、大闹天宫。他保护唐僧等历尽八十一难去西天取得真经，自己也修成正果。他机智勇敢、爱憎分明，是一个深受人们欢迎的艺术形象。(这是一道开放性试题。内容概括正确1分，个人评价1分，语言通顺1分)
第二部分(4题～24题，58分)
一、4．纪传体 5．(1)燕雀安知鸿鹄之志哉 (2)天下苦秦久矣 6．(1)假如 (2)适逢(3)爱戴 7．(1)你是耕地的，怎么能够富贵？(2)现在果真把我们这些人假托是公子扶苏、项燕的部下，向天下人倡导，应该会有很多响应的。8．胸怀大志、具有超人的胆识和智谋。
二、9．(1)zhuā (az)oǎz 10．在奥陶纪的沉积岩里发现了一种在更晚的泥盆纪陆生植物化石上才有的种子的化石。11．不能。因为这只是人们的一种推断，去掉之后变成了肯定，它与事实就不符了。12．在沉积岩当中找到那个时代登陆的植物体本身。13．(1)这种种子是由好几个种子凝结在一起、然后由表皮包裹起来而形成的。(2)这种种子落入沉积淤泥的时间在距今4．43亿年到4．89亿年之间。(3)这些种子的植物一定是小型的植物。(4)这种种子内部，存在一种薄片状结构，和苔藓植物的种子非常相似。(4分，每点1分)
三、14．具有独到的眼光和见解。15.古老的传统和某些先入之见束缚着人们的思想。16．要有好奇心，不被传统束缚，不被名誉所累；肯学习，肯钻研，必能在实践中锻练出一双慧眼。17．对比论证。正反两相对比，说明了高斯被名誉所累的危害以及爱因斯坦大胆创新的意义。18．示例：知识不够广博、研究不够深入、方法欠妥……(这是一道开放性试题，只要符合主旨，即可得分)
父亲的眼神阅读答案 篇三阅读《父亲的眼神》，回答问题。（15分）
一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。
那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的恃况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。
因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不妤了，还不如回家种田。
我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……
中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。
吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。
夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……
“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来！
父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！”
后来的事情变得很简单。高考后，我**大学中文系。再后来，到电视台当**一名**。尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。
时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！”
（选自《青年博览》，有改动）
1.“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用？（3分）
2.“我坐起来，恶狠狠地说了句：‘我要上学！’”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？（2分）
3.“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么？（3分）
4.“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文意说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。（3分）
5.**动画片《狐狸的故事》里有这样一组镜头：狐狸的父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但是饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打着驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。
结合《父亲的眼神》，说一说你阅读这段文字的体会。（4分）
参***：
1.结构上总领全文；内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大）。
2.写出了“我”痛下决心、发愤求学的心理。
3.有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。（意思对即可）
4.父亲害怕“我”没有理想，放弃追求，怕对学习、工作等还不够尽力；“我”怕愧对父亲。
5.此题答案开放，可以谈谈对如何教育子女这一问题的认识。
父亲的眼神阅读答案 篇四【选段一：签字前】
下一天早上，欧也妮更有一些新的理由，觉得和她出生的、受过多少痛苦的、母亲刚在里面咽气的这所屋子分不开。她望着堂屋里的窗棂和草垫的椅子，不能不落泪。她以为错看了老父的心，因为他对她多么温柔多么体贴：他来搀了她去用午饭，几小时地望着她，眼睛的神气差不多是很慈祥了；他瞅着女儿，仿佛她是金铸的一般。
老箍桶匠变得厉害，常在女儿面前哆嗦。眼见他这种老态的拿侬与克罗旭他们，认为是他年纪太大的缘故，甚至担心他有些器官已经衰退。可是到了全家戴孝那天，吃过了晚饭，当唯一知道速老人秘密的公证人在座的时候，老头儿古怪的行为就有了答案。
【选段二：签字时】
“你对我说的，我一点儿不明白，”欧也妮回答，“把文书给我，告诉我签字应该签在哪儿。”
葛朗台老头的眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗，一刻不停地抹着。……
“小姐，”公证人说，“以我的责任，应当告诉你，这样你自己是一无所有了……”
“嗨，上帝，”她回答，“那有什么关系！”
“别多嘴，克罗旭。——一言为定，”葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍，“欧也妮，你决不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是？”
“噢！父亲……”
他热烈地、紧紧地拥抱她，使她几乎喘不过气来。
“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。这才叫做公平交易。人生就是一件交易。我祝福你！你是一个贤德的姑娘，孝顺爸爸的姑娘。你现在爱做什么都可以。”
阅读练习
1.文中说“老箍桶匠变得厉害，常在女儿面前哆嗦”，对葛朗台出现这一变化的原因分析恰当的一项是（3分）
A. 葛朗台年纪已大，身体器官已经衰退，健康状况越来越糟糕。
B. 妻子的去世对葛朗台打击巨大，他悲伤过度，精神受到刺激。
C. 担心女儿不放弃继承权，内心很焦虑，在女儿面前高度紧张。
D. 妻子去世，自己年岁已大，为女儿将来的孤苦伶仃感到痛苦。
2.“他瞅着女儿，仿佛她是金铸的一般”，这个比喻句有何表达效果？（3分）
3. 从这两个选段中可以看出老葛朗台哪些性格特点？请分别结合文本举例说明。（6分）
【答案】
1.C
2.形象地表现出在葛朗台眼里女儿就是财富的象征（或：只关心女儿将要继承的财产），而沒有一点亲情（或：他对女儿的慈祥是装出来的）。
3.①狡猾（或：虚伪）。如为了骗取继承权，老葛朗台搀抉着女儿用午餐，几小时望著女儿，假装温柔体贴，为了金钱而向女儿献媚等。
②视金钱为命，拜金贪婪。如他不让克罗旭告诉女儿实情，女儿同意放弃继承权后他说 “你给了我生路，我有了命啦”等。
③沒有情义（或：把人与人的关系看作纯粹的赤裸裸的金钱关系）。如在他的眼里女儿如金铸的一般等。
【解析】
试题分析：
1.本题要结合小说主旨和人物的性格特点来回答，本小说是通过葛朗台的极度吝啬来反映资产阶级金钱至上的观念，A、B、D与这一主旨是显不符。
2.本句最形象展示了葛朗台的特点，所以应从“葛朗台的形象”“视女儿为财富”“毫无亲情”这几个方面答题。
3.刻画人物形象主要是两种技巧：正面描写、侧面描写；正面描写又主要是通过人物言行举止及心理活动的细节描写来刻画。本文很明显并没有侧面描写，所以考生应从正面描写入手分析。
父亲的眼神阅读答案 篇五(乙)阅读下文，回答问题。（5分）滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士①请为王吹竽②，宣王说之，廪食③以数百人。宣王死，湣（mǐn）王立④，好一一听之，处士逃。 【注释】：①处士：指没做过官的读书人。②竽：古代一种竹制簧管乐器。③ 廪（lǐn）食：这里是供给粮食的意思。④立：登位，即位。14.解释下列加点的词语在文中的意思。（1分）①宣王说之（ ） ②好一一听之（ ）15.用现代汉语翻译下面句子。（2分）齐宣王使人吹竽，必三百人。16.湣王即位后，叫吹竽的人一个一个地吹给他听。南郭先生听到这个消息后为什么逃走了呢？（2分）（四）现代文阅读（24分） 笨笨的童年我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。别人六岁就读书，我七岁才上小学。第一天放学回家，母亲问：“老师今天讲了啥？”我思索良久，才吞吞吐吐挤出三个字：“脚板印。”母亲不解，便问和我一起回来的同班同学。同学言辞清晰地回答：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”旁人听到了，都朝我大笑。又一天，我不小心摔破了家中珍爱的花瓶。我起先打算把碎片藏起来，经过激烈的心理斗 争，终于打消此念，把碎片扫到客厅中央，搬张小凳老老实实地坐着等。母亲回来之后，生气地责问，我委屈地说：“老师说要做诚实的孩子，但没有说，诚实了会挨骂 ”母亲忍不住扑哧笑了。小时候家里不宽裕，父母很少给我零用钱。有一次，我偷偷从储蓄罐里拿了些硬币去买荸荠吃，回到家却忘了这荸荠来路不正，乐呵呵地拿去给父母吃。他们问是哪来的，我心慌了，结巴半天才小声回答：“是路上捡的。”幸而父母念及一片孝心，只罚我跪洗衣板一个钟头。也许由于智商有限，读书又不怎么用心，我虽然升上小学三年级，成绩却不大理想。人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了 得，我父母只能一边讪讪而笑，一边借机脱身，回到家就互相安慰说：“这孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。”那时我真想把课本煮汤喝。懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。那年，春花开得特别灿烂，尤其是我家向阳的窗台下更是花团锦簇，红似火，白胜雪。我一直想采些花做个漂亮的花环，让父母惊喜一下。终于等到星期天，双亲都去百货商店上班，七岁的小妹妹也去了外 婆家，我便关上屋门，战战兢兢爬上窗台。那片姹紫嫣红就在眼前，我喜而忘形，突然间像球一样从二楼掉了下去，狠狠摔在地上，眼冒金星，只觉得脑子乱哄哄的，接着就晕过去了。母亲闻讯脸色变得苍白如纸，身体支撑不住，当即昏倒在柜台内。好不容易慢慢苏醒过来，喊了一声：“我的孩子”，就泪如泉涌，跌跌撞撞往医院跑。父亲得知我出了事，骑上单车就跑，心慌意乱中竟撞到了水泥电线杆，还跌倒在水洼里，一身是泥。他爬起来，车子也不要了，拔腿就往前冲。到了医院，他气喘吁吁地问护士我在哪里，声音都哽咽了。医生担心我脑内可能有淤血，说必须设法让我一直保持清醒。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次，一声声呼唤既柔和却又有力，平稳却又 充满焦虑，还搀杂着心疼与希冀。两天后，我终于清醒过来。我在医院住了半个月，父母一直轮流守在我身旁，昼夜不离。医院没有多余床位，父母就窝在椅子里或靠在床头过夜。我看着他们一天比一天瘦，眼睛里的血丝一天比一天多，心里萌生了一种前所未有的内疚感觉。父母要照顾我，又要兼顾工作，已经疲惫不堪，昂贵的医疗费更是几乎花光了他们的积蓄。尽管这样，他们依然给我买来了各种各样的好东西，以往过年才有得吃的零食，我一直想要的那件漂亮衣服以及漫画书。一天，母亲抱着一个会笑的布娃娃进来，我当时就哭了。我问：“妈妈，你就从来不嫌我笨吗？”她说：“你是妈妈最疼爱的小孩。”我看着母亲慈爱的眼睛，认真地说：“我不要这些东西，我只想上学。”母亲起初不肯，但我一再坚持，她终于点头了。由于我尚未完全康复，有许多天须由父亲 背我去上学。我趴在父亲背上，望着平时不喜欢的学校，觉得它变得亲切又美丽，我喜欢上它了。以往我上课总是心猿意马，如今安静下来了，很轻易就进入了崭新的学习世界。上课也变得专注了，而且发现数学公式原来是这么有趣。我的学业不断进步，渐渐变得自信开朗，连教师都感到惊讶。但我一直没告诉父母我学业成绩今非昔比，他们也善意地从不过问。那学年结束时，我破天荒考了个全年级第一名。但我不动声色，回家吃完晚饭，才从口袋里取出成绩单递给父亲。父亲接过成绩单时安慰我说：“没关系，你的头受过伤。”他展开成绩单一看，眼睛睁大了，双手更微微颤抖，连声喊母亲出来。母亲把湿手在围裙上擦干，接过成绩单。那一瞬间她眼睛的闪亮泪水，我一辈 子都忘不了。可是他们把好消息只告诉了一直关心我的邻居大妈，邻居大妈笑着说，我那一摔非但没有留下什么后遗症，想不到还让我开了窍，变聪明了。然而只有我自己知道，让我一下子长大的，是在那48小时的昏迷中模模糊糊听见的母亲带泪的呼唤，在晕眩中感知父亲紧握着我的手，一睁开眼就看见他们憔悴的面容上满是喜悦，眼眶里则满是泪水。住医院的那半个月，让我知道在父母心里我是那么重要。泪水冲洗掉蒙蔽我心灵的灰尘，日益深刻的爱让我有了一个愿望——我要好好读书，答谢父母。后来读书竟然成了我的嗜好，一直读到研究生。我至今仍不知道自己的智商是高还是低。其实，这对人的一生也许并不重要，重要的是父母的爱。从懵懂到明事，只有一桥之隔；而这座桥，就是父母深深的爱。再笨的小孩，只要有父母 的爱和呵护，一样可以成才的。17．给下列词语中加点的字注音。（2分）①哽咽（ ） ②疲惫（ ） ③憔悴（ ） ④呵护（ ）18.文章开篇“我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”，作者通过哪几件事来体现她的“笨的”？请用简练的语言概括回答。（4分）
19.文中“母亲闻讯脸色变得苍白如纸，身体支撑不住，当即昏倒在柜台内。好不容易慢慢苏醒过来，喊了一声：‘我的孩子’，就泪如泉涌，跌跌撞撞往医院跑”，运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）
20.在我住院时，父母的轮流照顾，本是理所应当，为什么我“心里萌生了一种前所未有的内疚感觉”？（4分）
21.从“那时我真想把课本煮汤喝”到“后来读书竟然成了我的嗜好，一直读到研究生”，让我发生如此大转变的原因 是什么？（3 分）
22.文中画线语句“懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折”，在文章结构上有什么作用？（3分）
23.“从懵懂到明事，只有一桥之隔；而这座桥，就是父母深深的爱”，请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）
父亲的眼神阅读答案 篇六⑴一个背影，让朱自清潸（shān）然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。
⑵那是在我上中学时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。 这样的情况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。
⑶因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
⑷我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……
⑸中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。
⑹吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就没收成了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。
⑺夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
⑻好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……
⑼“娃儿，种庄稼也像做学问，假如你不上心，啥子事情都干不好。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一牟。赶快起来！”
⑽父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
⑾当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
⑿第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠的说了一句：“我要上学！”
⒀后来的事情变得很简单。高考后，我**大学中文系。再后来，到电视台当**一名**。
⒁尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。
今夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着深邃的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我永远也忘不了你的眼神！”
1、请简要概括文章主要记叙了一件什么事情？（2分）
答：
2、“但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”父亲的眼神为什么会让我不安？（用原文语句回答）（2分）
答：
3、从全文看，第⑴段在结构和内容上有什么作用？（2分）
答：结构上作用： 内容上作用：
4、“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年”，父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到了什么？（5分）
答：
答案：
1、（2分）记叙了我不想上学，父亲教育我，使我重新振作，最终学有所成的事。
2、（2分）父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容。
3、结构上总领全文（1分）；内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大）。（1分）
4、(5分) 有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。（意思对即可）
父亲的眼神阅读答案 篇七父亲的眼神
①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。
②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前凡名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。
⑧因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为混混的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的睁眼瞎，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。
⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。
⑥这时父亲对我说：走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不夸年地瓜就没收成了。我爽快地拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，自己就不行！
⑦夏目午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在；我早已经呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容
⑨娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地头睡觉，庄稼也会在田里睡觉
⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
(11)当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
(12)第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是郅特有的眼神。想到父亲近70岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：我要上学！
(13)后来的事情变得很简单。高考后，我**大学中文系。再后来，到电视台当**一名**。
(14)尽管远离了家乡，远离了父亲，但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。今夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着深速的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我水远也忘不了你的眼神！ (文段有删改)
11.填空。(4分)
(1)文段是运用第 人称来叙述的。段③一段⑩是按照 顺序来记叙的。
(2)段⑥中划横线的句子运用了 和 的人物描写方法。
12。段⑩中划波浪线的句子主要运用了哪两种表达方式？(2分)
13.简要概括：文段主要记叙了一件什么事情？(3分)
14文段中哪些内容是略写？哪些内容则是详写？(4分)
父亲的眼神阅读答案：文段(一)
11.(1)一时间(事情发展的先后)(2)动作描写心理描写(4分)
12.抒情议论描写(答出任意两点即可)(2分)
13.记叙了我因学业不顺，辍学回家务农并屡屡受挫，经父亲的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校复学，直至走向成功这件事。(3分)
14.我辍学回家的原因是略写，返校复学后的事是略写，怀念父亲的眼神也是略写，
在家务农一段则是详写。(4分)
1、文章通过典型的外貌、语言、动作、神态来刻画父亲这个人物形象，请各举一例，并说明其作用。(3分)
外貌描写：________________________________________________________________________
语言描写：________________________________________________________________________
动作、神态描写： _________________________________________________________________
2、看到254元的标价，那乡下人为什么面带愧色地面对男孩？当他选好鞋子从内衣中摸出钱递给营业员时，为什么手略有些颤抖？请揣摩并写出父亲当时的心理活动。(2分)_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3、那父亲的眼神传递出了哪些情感？为什么那眼神打动了我？(2分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
父亲的眼神阅读参***：
1、 略，举例要恰当，应针对例子，分析作用。
2、 价格太高，买不起这蛮好看的鞋，满足不了孩子的要求，愧对孩子，这一百元钱是用劳动和汗水换来的，实际上是一点一点好不容易积攒起来的辛苦钱。
3、那眼神里流露出的是对这一百多元钱的依依不舍，是对孩子可以风光地穿上新鞋的满足。那眼神，使我想起了自己的父亲，使我理解了自己父亲当时的眼神，使我感到父亲当时形象的高大。
父亲的眼神阅读答案 篇八父亲的眼神
①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。
②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前凡名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。
③因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。
⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。
⑥这时父亲对我说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不来年地瓜就没收成了。”我爽快地拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，自己就不行！
⑦夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在；我早已经呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……
⑨“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地头睡觉，庄稼也会在田里‘睡觉’……”
⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
11第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是他特有的眼神。想到父亲近70岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言……这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：“我要上学！”
12后来的事情变得很简单。高考后，我**大学中文系。再后来，到电视台当**一名**。
13尽管远离了家乡，远离了父亲，但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。今夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着深速的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我永远也忘不了你的眼神！”
（选自《散文》20xx年第4期，文段有删改）
1．填空。（4分）
（1）文段是运用第 人称来叙述的。段③一段⑩是按照 顺序来记叙的。
（2）段⑥中划横线的句子运用了 和 的人物描写方法。
2．段⑩中划波浪线的句子主要运用了哪两种表达方式？（2分）
3．简要概括：文段主要记叙了一件什么事情？（3分）
4.文段中哪些内容是略写？哪些内容则是详写？（4分）
参***
1．（1）一时间（事情发展的先后）（2）动作描写心理描写（4分）
2．抒情议论描写（答出任意两点即可）（2分）
3．记叙了“我”因学业不顺，辍学回家务农并屡屡受挫，经父亲的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校复学，直至走向成功这件事。（3分）
4．“我”辍学回家的原因是略写，返校复学后的事是略写，怀念父亲的眼神也是略写，在家务农一段则是详写。（4分）
