无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？该页是漂亮的小编为大家收集整理的五年级作文我和书的故事优秀6篇，欢迎借鉴。
我和书的故事小学五年级作文 篇一“读书破万卷，下笔如有神”这是杜甫眼中的书。“一日无书，百事荒芜”这是陈寿眼中的书，可是书在我眼中，它就像我的一个敌人，和我的一个朋友。
以前，我很讨厌读书，应为每次读都会被妈妈训：“读大声点，带点感情，别磕磕巴巴的。”所以我每次见到书都感觉见到悬崖，因此妈妈也开始逼我读，她越是逼我，我就越是不读。让我对书有感情的时候，还是一次逛超市，我误入了书店，结果看到一个封面非常好看的书，书名是《你不知道将来有多好》，出于一时的喜欢封面，便买下来。回去后，我看了几页，觉得我看的这几页非常精彩，后面一定会更好看的，就继续读了下去，时间嘀嗒嘀嗒的流逝，现在已经是7点了，爷爷叫我吃饭，我说等会后就接着看。书本一页一页地翻过去，我已经彻底被这本书吸引了，肚子饿的都咕咕叫了起来，我才意识我又看了1个多小时，然后我把书拿到桌子上，边看边吃，米饭都掉了一大些，吃完饭后，我又坐在沙发上接着看。“滢滢别看了，睡觉去。”妈妈叫到，“看完就睡。”我说。接着我看了看表，哈，才9点，不晚不晚，接着看！看着看着，我有点困了，才合上书，放到桌子上，才依依不舍地睡觉去。
看完这本书后，我有选购了小说《爱之名》、《光之初》。晚上静得连针掉落的声音都能听得清清楚楚，我怕被发现，等到全家人都进入美梦了以后，我像只小猫一样蹑手蹑脚地走到妈妈床边，把妈妈的手机拿了过来，然后开启手电筒模式，趴在被窝里看小说。
书，带我领略人世的真谛，我喜欢书，它是给我开启成功之门的钥匙。
五年级我与书的故事作文 篇二贺友直老先生是我好友贺子宸的小爷爷，他的连环画也是享誉国内。贺友直老先生是宁波北仑新碶西街人，从事连环画创作50多年，曾获得首届“中国美术奖·终身成就奖”，享受国务院特殊津贴。
我与书的缘分源自贺老先生的连环画。小时候的我识字不多，喜欢听故事，但看书的兴致却不大。为了培养我读书的习惯，爸爸妈妈为此想尽了办法。记得有一天爸爸的同事帮我淘来两本封面发黄的小人书，当翻开书的那一刻，我被书中的图画深深地吸引了。
第一本小人书是《连升三级》。画风简洁，人物描绘得栩栩如生，寥寥数笔却勾勒出丰富的人物性格。故事讲地主的儿子张好古目不识丁，却借助魏忠贤的势力中进士、当翰林。糊涂皇帝朱由检给他官升三级。揭露了封建社会官场的昏暗，同时生动形象地告诉人们，封建统治阶层多的是作威作福、图谋私利的逢迎拍马者。
第二本小人书是《小二黑结婚》。同样的画风简洁狂放，人物性格刻画细致入微。将抗战时期解放区一对青年男女为追求婚姻自由，冲破封建传统和守旧家长的阻挠，最终结为夫妻的故事描绘得异常生动。
正是连环画这种形式的作品，让我在阅读初期培养了读书的兴趣，正是贺老先生的绘画影响了我对美术的最初感知。简洁不失生动、狂放却又细腻。感谢贺友直老先生在我求知之初为我打开了正确的大门。
我与书的故事五年级作文 篇三记得小时候，每当我看见别人拿着一本书专心致志地看着，我就想‘等我上小学了，我要聚精会神地听老师讲课；仔仔细细的写作业；专心致志读一本书。
现在我越来越喜欢读书了，有时，同学们在高高兴兴玩耍的时候，我在全神贯注的看书；有时，有的人在叫我，我也不会暂停。
今年，我们的语文老师让我们读【名人故事】这本书，它不但讲得是50位名人的故事，还讲了我们做事的道理。我为它们的故事而感动；我为他们的美好生活感到快了；我为他们舍己为人的精神感到骄傲。
有一次的英语课上，老师让我们背单词，而我取拿出一本书来看的如醉如痴，好像到了一个书的海洋。这时已经上课了，老师用书帕打着我的桌子，我才发现上课了，我迅速的放下书本，听老师讲课。我就拿出一本书来看看
在我读完几本书后，感觉我写的作文生动形象，好词佳句很多。以后我要多看些对我有用的，作文会写得更生动。
我的故事真精彩！
五年级)一米范文○www.1mi.net(我与书的故事作文 篇四最近我正在读《上下五千年》，从盘古开天辟地，到盛大的开国大典，贯穿华厦文明上下五千年的历史。
书中有许多的故事都深深地吸引着我：有的故事惊心动魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味无穷。书中有数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长河中留下了自己的足迹。
其中让我印象最深刻的一位英雄人物——项羽！
少时的项羽非常聪明，少怀壮志，志向远大，不甘为人下。秦二世元年，陈胜、吴广在大泽乡振臂一呼，揭竿而起，项羽随项梁在吴中举兵响应。二十四岁的项羽，被人民起义的急风暴雨推上了历史舞台。项羽勇猛无敌、英勇善战，领导起义军消灭秦军主力，自立为西楚霸王。同时项羽优柔寡断、骄傲自大、不善用人，鸿门宴不听范增的话，放走刘邦，失去了一个消灭刘邦的天赐良机，后被刘邦打败，突围至乌江，遇见乌江亭长，亭长劝项羽回到江东以图东山再起，但项羽以无颜见江东父老为由拒绝，并将自己坐下马赐予亭长，自刎于乌江边。
项羽的勇武古今无双。李清照词“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”赞扬项羽是个具有骨气的热血英雄！
我感慨项羽英勇无敌的同时，也感叹他悲壮的结局！
悠悠岁月，上下五千年，在这五千年里还有许许多多可歌可泣的历史人物等待我去寻找。
我和书的故事五年级作文 篇五书，给予我知识。我常把书比作一叶扁舟，是它载着我在知识的海洋里遨游。它能让我们增长见识，开阔我们的胸襟。因此，高尔基把书比作人类进步的阶梯。
八岁的时候，看见了第一本书——《三国演义》的故事。我立刻捧着它，如饥似渴地读起来，那一篇篇故事动人的文字，如甘露般滋润着我的心田。
那本《三国演义》是在图书馆借的，当时，家里没有这本书，但我很渴望得到它。在我满九周岁过生日时，妈妈问我说：“你要什么礼物？”我毫不犹豫地说：“要书。”于是，妈妈带我来到新华书店，并让我自己选择书籍。我迫不及待地要那一本书——《三国演义》。
回到家，我顾不得吃生日蛋糕，一头扎进书的世界。该吃晚饭了，我浑然不知。妈妈叫了我一次又一次，我似乎被书中的粘合剂给粘住了，挪不动。妈妈索性跑上来了，一手夺过我的书，把我的书锁进了柜子里。我看着妈妈生气又着急的样子，我赶紧跑出去吃饭了。
书，带给我来了无穷的知识，无尽的乐趣……
我和书的故事五年级作文 篇六从小时候上幼儿园时，我每天都会让爸爸妈妈给我讲童话故事。《七色花》让我浮想联翩，《大拇指汤姆》让我勇气倍加，《生命之水》让我懂得了做人不要傲慢无礼。
上小学以后，《安徒生童话》和《格林童话》已经不满足我了，我开始阅读一些名著：《三国演绎》、《西游记》、《海底两万里》……
记得三年级暑假的一天，我写完作业看了看表十点多，我心里开成了一朵花。因为妈妈说，只要写完作业，书可以随便看。于是我抓起《三国演义》就津津有味的看了起来。我如一匹饥肠辘辘的狼，贪婪的读着。这时妈妈走过来说：“高熙，今天吃什么饭？大米还是蒸面条？”我说：“都行”。妈妈笑着说：“你这个小书迷”。
时间一分一秒的过去了，当妈妈喊一声：“开饭了！”我才发觉我已经读了两个小时了。
我下了楼，摸了摸我的肚子说：“妈妈，我怎么不饿呀？”妈妈一边笑一边说：“这就是人们说的‘书中自有千钟粟’的道理呀！哈哈！”
英国作家尤安·艾肯说：“如果你独自驾舟环绕世界旅行，书是最好的伴侣。”所以我要多读书，读好书，让我的每一天都变得更加丰富多彩。
