我们，是怀着梦的少年，我们骨子里淌着永不服输的倔强。在大人们的眼中，我们是朝阳，是希望，在老师眼中，我们是一群可爱的孩子们，是朵朵鲜花。
然而，迷茫的是我们，我们正处于人生一个最迷茫，最无助的时刻。我们不知道未来会怎样，我们还带着孩子的稚气，我们对未来一无所知，只是靠着骨子里的倔强，一味的向前冲。跌倒了再爬起来，受伤了再微笑，这便是追梦吧，向着未来那一无所知的梦前进。
因为我们的代词是倔强，所以即使受伤，我们也毫不畏惧，因为我们的液叫倔强，所以即使再苦再累，我们也会坚持，我想初三也是的吧，带着最初的梦想向更远的地方奔去，洒下的汗水，为了实现更远大的梦，我们在追梦途中即使有困难，我们也会笑着接受，然后用微笑来代替受过的伤痛。
初三，我们的迷途，我们的梦旅，我们在这里开启我们的追梦之旅，我们在这里接受成长的洗礼。在追梦旅途里，我们会被孤立，会受到嘲讽，不过那只会成为我们坚强的`理由，成功的借口。
我们带着我们的梦想，踏上追梦的旅途。我们终将实现我们的梦想，为我们的追梦旅图画上句号，当然，前提是我们得努力、坚强，永不退缩的坚持走完这条追梦之旅，那时我们将会诠释一个最美好、最成功的人生。追梦，前方就是努力，不要胆怯、不要懦弱，你就是你自己先要成为的。
——后记
清晨，第一缕阳光从窗缝中射入我的眼帘，我懒洋洋地翻了翻身，却怎么也逃脱不过这金色阳光的追逐。望了望窗外刚刚破晓的天际，我不禁试探地询问起自己仍然梦寐未醒的`心底来：“今早，还跑吗?”我转过头来，瞥了一眼身边的玩具熊，似乎是自言自语道：“继续跑吧，坚持到底，身体才会变得更健康。”我赶忙起床，匆匆地咽下几片面包，就戴上耳机，朝回环曲折的楼梯下溜去。
半夜的清凉还未散去，湖畔的杨柳不断地散发出醉人的馨香。我信步走在光滑的青石板人行道上，不时地东张西望，真想迎接新一天的一切。我漫步到桥头，倚靠在汉白玉雕栏上，和颜悦色地向辽阔的湖面望去。少时，旭日从楼后xxxxxx升起，眼前的柏油马路霎时被铺上一层金色的曙光，有如一条金光大道，宽阔无比，延伸到天际。我望了望尚不刺眼的朝阳，抿嘴一笑，心想：“就从这里开始吧!”于是，我迈开步子，迎着清晨尚未散尽的薄雾与和煦的轻风，阔步朝湖边跑去。
树荫下，不少年过花甲的老人正对着湖面引吭高歌。不久，在和风的伴随下，我已绕着湖跑完一圈。这时，两腿已经微微有些酸痛，身上也不住地冒汗。我撇下淌过脸庞的汗珠，疲惫地自语道：“跑了一圈，这已经很不错了。喏，桥两旁的花园精致典雅，绿树成荫，不妨休息片刻，再继续跑吧……”
“不，”还没等我自语完，内心便坚决地发出了这令我意外的声音。“今早怎么对自己承诺的?不是要围着湖跑上3圈吗?怎么还不到一半就已经泄劲儿了!”于是，我的手只得碰一下小径旁的花草，又沿着桥面继续向前跑去。渐渐地，我有点体力不支，总是想停下自己的脚步，坐在湖边的石栏上休息一会儿，享受那早晨难得的清风。可心底的毅力总是不断地鼓舞我，使我在极度疲乏时，仍能迈开脚步向前跑去。
正当我跑向终点时，桥下的那片翠绿又不禁吸引了我的注意力。一棵棵杨柳在和风中不住地摇曳它嫩绿娇美的柳枝。树荫下，有时回荡着盈盈的笑声，有时又传出一两声萨克斯管的声音。“啊!实在是太美了，要能躲在绿荫下吹会儿清风，休息一下早已僵直的双腿就好了。”我冥冥地想着，脚步不禁渐渐地放慢了。
“做什么事总得善始善终，你已经有了个好的开端，最后一定要有个好的结局。如果连战胜自己的体力都做不到的话，那以后怎么能克制自己复杂的心理呢?”这声音似乎从心中传出，虽不甚响亮，却有心脏跳动般坚定、执着。于是我只得竭力地指使自己的双腿前后迈动，一步步艰难地向前挪去。
渐渐地，我的体力严重透支，脚下开始不听使唤，仿佛是在机械化的运动，呼吸也是越来越沉重，跑步的速度严重下降。但我依旧在奋力向前跑。那一条条隔离线似乎已望不到尽头。不知怎的，我眼前却出现在赛场上奔跑的情景。但我知道，一旦开始走，就很难再有机会超过别人。我拖着两条将近没有知觉的腿，迎着暖风向前缓缓地跑去。
心灵深处仿佛一直有一个声音在告诉自己：坚持就是胜利，加油!看，胜利就在那儿!我已透过依依杨柳的间隙望见了我的目标，只是尚未清晰。于是，我拼命地往前跑，坚持不让自己停下脚步。
那白色的桥头渐渐清晰，那云集在桥下晨练的老人们，那奔跑在桥面上的小伙子们，那骑着车匆匆赶路的行人们，都在我眼前一一展现。我欢呼着，用全身心去迎接这属于我的胜利。我慢慢地靠在栏杆上，低头俯视着涟漪起伏的湖面，心中不禁涌现出无尽的感慨。再回过头来用微笑的面容看自己的脚印，便如站在一个高高的山头上，毫不费力的俯视着山下的芸芸众生，渐渐得到了一份超脱，一份潇洒。我征服了自己的意志，在汗水中取得了令自己欣慰的成绩。我无力地将双手搭在栏杆上，汗水已不是慢慢地渗出皮肤，而是快速地淌过脸颊，流过全身。但渐渐地，我发现：在这大汗淋漓中，获得的却是最xxx的快慰。那汗水仿佛已不意味着艰辛，而确乎折射着成功与快乐。我慢慢地朝家走去，仿佛感到：自己的脚步不再沉重，而充满了自信与乐观!
—《离》
他们应该穿着干干净净的衣服上学；他们应该放学后无忧无虑地玩耍；他们应该是花一般的孩子。可是，这些父母眼中的小宝贝，稚嫩的肩膀却要过早地挑起生活的重担。他们或许有梦，可是已经被砂砾深埋。
三下乡,我来到茂名市电白沙琅。这里经济繁荣，但是教育并不发达。这里有文化中心，有遍地开花的文艺协会，有盛大的“三月三”文化喜庆节，却没有高质量的教育。这里的.养殖业非常繁荣，许多农民文化程度低，但是依靠养龟、种植沉香，发家致富。一夜暴富的人，大多不把教育当回事，妄想着子女向他们一样靠种植业发家。
这里的贫富差距很大，在那些富贵人家下，有许多贫困的家庭，他们供不起子女读书，因此逼迫子女辍学打工挣钱。生活重压之下，许多孩子的梦就此破碎。
在这里，我曾对很多孩子提起大学。但他们大多茫然地摇头，表示不知道大学为何物。一次随同支教组成员夜访在校女学生时，一位女孩对我说：“老师，我好想读大学”。听到那句话，我顿时哽咽了，她的两个堂姐、堂哥都是初二就辍学打工。我看着她，她澄澈的眼睛透露出求知的渴望，对大学的憧憬。我只能竭力为这些孩子描绘大学美景，告诉他们，大学是天堂，是美好的所在；是博沧海，启前程的所在；是放飞美丽，展示自我的所在。
大学是多少学子的梦啊！寒窗苦读数十载，一朝努力化为乌有，你会甘心？可是家徒四壁，弟妹嗷嗷待哺，难道自己能狠心抛弃他们吗？无奈之下，他们只能放下书包，背上行囊，踏上远行的列车，奔向陌生的城市。就这样，埋头苦干一份工作，与自己梦想渐行渐远。
就这样放弃你的梦想？不，不要！有梦就要追，即使越过高峰再现另一峰，也要继续攀登，山重水复疑无路，柳暗花明又一村，风光在险峰。待到雨过天晴时，捷报化彩虹。我一直相信，梦想实现的地方是伊甸园，那里莺歌燕舞，草长莺飞四季飘香，硕果累累。
看着他们，我不禁想起当年的自己。我一直坚信，知识改变命运，因此从小就立誓一定要上大学。2014年高考，我因8分之差与国本无缘，家里贫穷，父母咬着牙也只能供我念完高中。那个暑假，我拼命打工，用3800元工资和两份奖学金交了第一学期的学费，还买了电脑。当我迎着秋风走进大学门口时，潸然泪下，尽管这一路走来很辛苦，跌跌撞撞，摸打滚爬，但最终还是实现我的梦想。
他们不懂什么是理想，什么是美好人生。但如果你的心中曾有梦，赶紧拾起来，不要让它被尘封，不要忘记你的梦，即使一路荆棘，也不要停下追梦的脚步。
撰稿：xxx
卷轴开处，墨香四溢，又见古体隶字，梦回两xxx，君记否，也曾为此在习书的路上奔跑；忆往昔，奔跑岁月，初心不改……
小时爱读历史，渴望着成为xxx、颜真卿那样的人，虽不思也写成《多宝塔碑》传于世，却也望于会稽兰亭饮酒作诗。怀着练出一手好字的梦想，我进入了书法培训中心。那时才发现学书法之不易，却铁了心要在白宣上染下点点墨迹，练了一段时间，初见成效，自觉满意，不禁沾沾自喜。老师却说：“静下心来，踏踏实实，一笔一画，才能写出好字，不然写出的字总觉得缺了点内涵。”我不以为然，仍我行我素。
接下来的日子又疏于练习，所以我的字非但没有进步，反而似乎越来越不顺眼了。我怀着不安的心情参加了一个书法展示活动，那次，我写出的字外行看看还像那么回事。仔细瞧瞧，就能发现没有韵味，华而不实，空有一个字形却无字骨。在摄影机前被放大之后，简直不堪入目。我觉得在那么多观众面前丢了脸。那晚，我独自躲在书房里痛哭，失望之极，竟萌发了一种不愿再学的想法，我将毛笔掷在地上，不愿拾起。这时妈妈走了进来，说：“退却是xxx的行为。只有吸取教训，勤于练习，才能继续在书法这条路上奔跑；否则，书法的大门将不会敞开。”我听从妈妈的话，捡起了毛笔，埋头苦练，伏案而眠。再也顾不得手心沁出的汗水，再也不顾及墨水沾染双手。自日出之时到月上中天，自盛夏炎热到严冬酷寒，我从未放弃对书法的执着。
终于，我写出了一幅幅大气端庄的隶书作品，在各级比赛中屡屡获奖。欣喜之余，我也反思：如果当初我半途而废，停止奔跑，那一定不会在书法道路上成就自己小小的梦想。其实，人生道路也是如此，若要取得成就，只能奔跑，努力奔跑，用汗水与热奔跑，不惧路之艰险才能到达终点。
案旁的书卷仍散发着淡淡的墨香，停笔，顿悟，该有的步骤我们无法省略，该奔跑的路更应竭尽全力，那点点墨迹是我奔跑的痕迹，那坚硬的笔杆是我奔跑途中不灭的意志。思过去，泪水不息，汗水不尽；望未来，前程无限，奔跑无停。我必不忘初心，不负韶华，在寻梦路上努力奔跑，只为追逐更好的自己。
奔跑路上，墨香相伴，我不孤单。
每一个考生都想努力做到作文材料新鲜，给阅卷者以耳目一新的感觉。这当然不错，但材料本身的新鲜还要运用得精巧，只有两者结合，才能所向无敌。
素材活用通常包括：一材多用法、反弹琵琶法、组合排比法、避熟求生法、故事新编法等。
1.一材多用法。同一个素材，从不同的`角度和侧面去发散思考，整合提炼，就会有不同的妙用。这些角度可以是情感的、哲理的;可以是实用的、科学的、审美的;还可以是历史文化的、地域风情的……
2.反弹琵琶法。同学们使用素材时多是用材料本身所表现出来的方向，或正面，或反面。这是素材运用的一般技巧。反弹琵琶，是运用逆向思维，对素材的内涵加以延伸发掘后，从反面的角度对素材进行重新使用。
3.组合排比法。是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。其好处是显得滔滔不绝，材料充实，理直气壮，可以收到良好的效果。在组合时，语言表达要精要整齐，要按时间先后、由远到近、由主到次等顺序排列。
4.避熟求生法。是指材料选择上尽量避开大家熟悉的，使用大家不熟悉的。这些材料能够反映时代精神，给人以新鲜感。当然，有些材料，从它诞生的时代看，未必属于新材料，但是由于人们知之不多或用之不多，因而也具有相当的新鲜感。
5.故事新编法。是根据表现主题的需要选取人物、情节并作一番改造，形成新的故事情节，人物形象总体改变不大，大致保持原作风貌。这样的故事既可以避免胡编乱造，又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性，令人爱读。
