“嘴大吃八方”，人们习惯性以为嘴巴大，有口福，而这“嘴大吃八方”也是一游戏。
先说说游戏道具——一个口罩（罩眼睛上）、一根绳子（叫两人提着）、“手指葡萄”（挂长绳上）。
这游戏的规则很简单——罩着眼睛原地转三圈，双手不能摸，用嘴叼到葡萄的为胜利。
游戏开始了，首先是男生组的两大代表，一个在左边，而另一个自然在右边。“大象鼻子”先转三圈。而这三圈是让人失去方向的关键。
甲同学被这“大象鼻子”转得头晕，往哪里走都不知，就像一只“没头苍蝇”直往讲台上冲去，就只能靠着这感觉，靠着这运气。谁知他刚走一步就差点儿摔倒了，尴尬……
而乙同学就截然不同了，只见他一转身，一抬头，就找到了葡萄的位置。大概是方向感好，右边的位置好认，他正是面对着葡萄的。虽然乙同学背对着我们，但他这庞大的身躯，庞大的脸，足够遮住这大串“手指葡萄”，自然是面对葡萄。此刻甲同学正在找方向呢！只见乙同学的脑袋一抬一抬地就吃着了葡萄。
后来才知，乙同学胜利是因为口罩下面有缝，抬头可见。
接着是女生组上两位同学，女生我也不知道名字，左边的就叫“佩奇”，右边的就叫“乔治”好了。
“大象鼻子”三圈之后，“佩奇”正在寻找方向，而“乔治”是有VIP的方向，只身子一歪一斜。“老师，我吃到了。”大概这VIP起了大作用。
所以说生活中也一样，跟对了团队，找对了位置，胜利者不是你还是谁呢？
今天我们班举行了一次传话游戏，大家都非常开心。
游戏规则是这样的：一号同学把看到的内容悄悄的地说给第二位同学听，不能让第三者听到，依此类推，最后一位同学在黑板上公布出自己听到的答案。
老师左右手都拿着一个小纸团，请两组的第一号同学上台分别代表两个组进行猜拳，让她们用猜拳的方式决定选择哪一个纸团。大家一起喊到：剪刀、石头、布，最终我们组获胜了。看到一号同学认认真真地看纸条上的字，努力地记住纸条上的话，我也渐渐地紧xxx起来。老师一声令下，游戏正式开始了，一号同学站起来，把手搭成个小喇叭，把嘴贴到二号同学的耳朵旁，悄悄地说着。我看见前面的同学传话传得越来越快，终于到我了，我把耳朵凑到四号同学嘴边，他对我说：“谁要撞到我的.头，肿得像个大皮球”。我信心满满地告诉最后一个同学我听到的内容，她走上讲台，把我对她说的话写在黑板上，我本以为我说的是正确答案，没想到是错的。正确答案居然是：石榴砸中我的头，鼓起的包像个小皮球。我以为我们说的是最搞笑的，没想到二组改得更搞笑，原句明明是：妈妈喂xxx，xxx踢妈妈，妈妈腿麻。结果他们说得是：妈妈推完推爸，大家看完答案都捧腹大笑。
这次传话游戏让我明白了：如果你想把这句话正确地说出来，就要认认真真地听，原原本本地说才能准确表达。
“哈哈哈”同学们的笑声如海浪一般一层层升高，没错，xxx老师又带我们玩游戏了。
这次的游戏叫趣味传话，规则是一个同学去前面看字条，然后往后传。
我们组是xxx去看纸条。他蹦蹦跳跳地走上去，露出得意的神情，他的眼睛直勾勾地盯着纸条，生怕纸条跑掉似的'。他认真地看着字，教室里鸦雀无声，他终于看完了，脸上露出得意的笑，他把头转过去像是有宝藏似的，第二个同学忍不住笑了起来，接着是第三个第四个。
我兴奋的像一只看见食物的兔子，等啊等，终于到我了，我就只听见：“我洗了个屁，觉真太好”，我一下子紧xxx了起来，眉头紧皱，心像机关枪一样怦怦直跳。我想：这肯定不行。所以我硬生生把它改成了“我洗了个屁股，感觉真好。”老师这时叫我报答案，我结结巴巴的用极小的声音说：“我洗了个屁股，感觉真好。”那一霎那，教室里的笑声不断，好像房顶都要倒了，同学们的脸上都有欢乐的神情，教室沉浸在快乐的海洋里。
快乐总是短暂的，不知不觉中游戏结束了，虽然游戏结束了，但同学们的笑声还是不停的在耳边回荡着。
今天下午上作文课的时候，我们玩了一个有趣的游戏——传话游戏。
同学们听到消息时，有的'愁眉苦脸，有的迫不及待，还有的无精打采，而我跃跃欲试。
老师首先给我们讲规则：1.速度要快，2.声音不能太大，不能让第三个人听见。3.讲话要吐字清晰。
游戏开始了，老师把手握朝喇叭状，轻轻的靠近第一个同学，悄悄地把话传给他。同学们有的用书挡着脸，有的认真地听别人给他说的话，还有的在着急地等待着别人把话传给他。只见xxx把话传给了xxx，xxx还没反应过来，老师就喊停了，他就不管三七二十一，根据想象随便编了一个，急急忙忙地传给了下一个人。
下一位听了xxx的话，眼睛都瞪大圆溜溜的了，我心想：这话是不是特别离谱呀，不会很长吧？一个接一个，我们传的话的越来越短。传到最后到我了，老师让我公布答案，我刚刚只听见了“我、妈妈、买菜”所以，我编了一个，就说：“今天，我妈妈去买菜。结果，老师把最终答案告诉我们了，是“星期三，妈妈带我去xxx场，xxx跑得慢，妈妈骂xxx，xxx不听话。”听完，我们哈哈大笑，意思相差了十万八千里。
通过这个游戏，我明白了：眼见为实，耳听为虚。
今天，天空中的乌云婆婆对着我们愁眉苦脸。因为不能上体育课了，我们也闷闷不乐。
第三节综合实践活动课时，老师笑容满面地走进教室，给我们带来了一个好玩的游戏——传话游戏。
老师先宣布游戏规则，我们全班四大组进行比赛，每组的第一位同学把话传给后一位，依次传话，直到最后一位，最后一位同学把自己听到的话写在黑板上，哪一组的答案最接近，那一组就是冠军。老师先叫每组前排的一位男生上台，其中就有我。我的心怦怦直跳，越跳越紧xxx！
老师从文件夹里拿出四xxx纸条发给我们四个人。我们看完不约而同地笑起来，坐在座位上的同学见我们笑了，有的非常好奇地伸长脖子，有的被我们笑得莫名其妙，有的甚至跑出座位想看个究竟，幸好被老师阻止了。看了这xxx纸条上的字以后，我原先的紧xxx早被快乐挤到九宵云外去了！老师收走纸条，一声令下，游戏开始了。
我迅速跑到自己这一组，把手拱成个喇叭形对着后面余超然同学的耳朵说：“xxx赶着一群羊，走到山上遇到狼。”呀，余超然脸上果然挂上了笑容，并且露出了两颗洁白的大门牙。余超然学着我的样子，也把手拱成喇叭形，把话传给他后面的xxx。我们这组越传越快，眼看就要胜利了，可是，传到伯来这里时，我偷听到她说的居然是：“xxx有一次掉进了泡沫里。”这根本是牛头不对xxx嘴呀，可她传给xxx的时候，偏偏xxx的听力又不好，结果在黑板上闹了个大空白，结果全班捧腹大笑，真是转喜为忧呀！第二次比赛，我再次充满信心，我想：“这次一定不会出问题。”哎，最后还是输了，但我们依然笑得响亮。不知什么时候，乌云婆婆跑走了，她大概是被我们的欢笑声惹心动了，也要去找朋友玩玩这个好笑的游戏吧。
今天，卓老师神秘地对我们说：“今天我们要来玩一个游戏。”话音刚落，教室里立刻沸腾起来，同学们窃窃私语，议论纷纷。
老师一声令下，教室里立刻安静下来，“我先说一下规则。”卓老师说“在玩的时候，我们要先分组，然后每组派一个同学从我手里抽出一xxx纸条。看清楚后，传话给下一位同学，说话时音量必须调小，不能让第三者听到。传完后，最后一位同学要大声地念出你听到的话，和纸条上写的句子一样的那一组获胜。”
游戏开始了，轮到我们这组的时候，我心的心就像一只小兔子似的“砰、碰、碰”直跳。当第一个同学把手做成喇叭形状对着他同桌的时候，他的同桌却一直把耳朵捂得紧紧的，估计是怕痒吧。这使得我们后面的人急的直冒汗。最后老师只好取消他的资格，我们的游戏才继续进行。轮到我了，我的心跳得更快了，什么“吃葡萄不吐葡萄皮？”我听得一头雾水，眉头皱得紧紧的，就是听不懂我前面那个同学在说什么，时间快到了，我只好勉强地稀里糊涂地传了下去。结果我同桌他却说“吃——吃葡萄——呃”正确答案应该是“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他说的话引得大家哄堂大笑，这时他的脸色很难堪。
在这次游戏当中，我领悟到了一个道理“耳听为虚，眼见为实”，我们不能轻易相信传话。呵！这真是一个有意义的传话游戏。
“哈哈哈哈……”你知道我们在干什么吗？告诉你吧！我们学而优作文班在玩传话游戏，你知道这游戏怎么玩吗？快跟我一起去玩一玩吧！
游戏开始了。老师和我们说了游戏的规则：“全部同学都站出来，xxx一行，然后我把句子说给第一位同学听，第一位同学传给第二位同学听。记住，千万不能给第三位同学听到，所以要小小声地说给后面的一个，再传递下去。就这样传下去，最后一位同学要把这句话写在黑板上，明白了吗？”“明白了！”同学们异口同声地说。
老师开始按顺序排队，我排在最后一位，呜呜。老师弯下腰，把手做成喇叭形，对着第一位同学小声地说着什么。接着，第一位同学又把这句话告诉第二位同学，就这样，一传十，十传百。终于，轮到排在我前面的同学把话告诉我了，她在我耳朵旁叽哩吧啦说着，虽然我不知道她说着什么，但我还是硬着头皮走到黑板前，拿起粉笔开始写句子。我前面的同学只告诉我三个字，所以我把那三个字写在了黑板上。
“哈哈哈……”台下的同学哄堂大笑起来，笑得前俯后仰的，有的笑得差点在地上打滚，有的笑得眼泪都快流出来了。原来我写的`是：妈妈金。最后，老师把答案写在黑板上，真正的答案是“妈妈骑xxx，xxx慢。”我一看，也忍不住哈哈大笑了起来。
老师最后告诉我们，做任何事，认真很重要，不然会闹出笑话来的。
在玩中明白道理，这个游戏真有趣，你们喜欢就一起玩吧！
今天上课的题目是传话游戏，规则就是选出一个记忆力较好的人，每组选一个人，一共两大组。
还没开始，周围的笑声不断传来，看到这热闹的情况，我立即报了名。当被选出的那一个人看完要传的内容后，就要开始给自己的组员传话了。在记忆过程中，其他人不能看大屏幕。考验的是每个人的记忆应急能力。
第一轮开始了，我们组处于优势，我们只有四个人。我的心慢慢的悬了起来，我仔细的聆听着。心头闪过一片担忧。经过我努力的.快速记忆，终于把这段话记下来了：“树上有只桃，地上有只猴，桃子砸到猴，猴子吃这桃”。
我紧xxx的心情可算是平静了。然后我给下个人传。
很快第二轮了，我的心里像住了个小鸟，汗水也不由自主的流下来。当第一个人给我传下来时，我顿时又有一种绝望的心情浮上来。我完全记不下来，当时我心跳加快，手足无措，脑子里一片混沌，根本不知道他在说些什么。
到现在我还未曾记得那句话。紧xxx和恐惧战胜了我整个脑子。时间好像故意和我作对，不知不觉，时间到了。老师让我们组最后一个人说他听到的是什么，他不知道，我记不下，话就传不下去，他只能现编。并用探索恐惧的目光看我。
比赛结束了，我们输了，但也很开心，这次激烈而热闹的比赛值得我们留念。有快乐，有紧xxx，又有担忧这次比赛还让我懂得对待困难要沉着冷静，不要急切应对……真是一场惊心动魄的比赛！
“哈哈哈……”快乐作文班传来一阵阵笑声，这笑声把屋顶都要掀开了，原来呀，同学们在做一个叫“开心传递”的游戏。
老师把我们分成了两队，男生一队，女生一队。参赛队员要站成一排，第一个同学面对老师，剩下的同学背对着老师，由第一名同学抽出一个词，表演动作给下一个同学看，再由队伍最后一名同学猜出这个词语。
游戏开始了，女士优先。xxx抽出一xxx“猴子捞月”，她用手拍了xxx，然后把手举得高高的，手弯得跟月亮似的。接着xxx照着xxx的动作去做，一个接着一个，终于传到史采冉了，她面无表情，用细小的声音说：“xxx大闹天宫。”教室里爆发出的笑声一浪高过一浪，有的人趴在桌子上笑，有的.人躺在地上笑。
终于轮到我们了，xxx抽出一xxx“凿壁偷光”的成语卡片，接着他说：“老师，关灯——开灯——”接着同学们也这样，终于轮到我猜了，我笑得跪到地上说：“这是什么玩意儿？”我考虑了一会儿，还是没有想出来。
在同学们的呐喊声中，“开心传递”结束了，可我还没有玩够呢！
11月1日，xxx老师带领我们玩了一个精彩的游戏《传话游戏》。
xxx老师先把我们全班分成了两组，我们组叫宇宙霸xxx，另一组叫东山霸主。我们两组都迫不及待、兴奋不已的想早点开始游戏。游戏开始了，xxx老师弯下腰对东山霸主的第一个同学轻声细语的说了一句话，第一个同学踮起脚尖的听，听完了，又给下面的一个同学说，然后又给下面的一个同学……传到了最后的同学时，那个同学就大声地说：“胖子爱胖子。”当时我们有的同学笑的'前仰各合，有的同学笑成了眯眯眼，还有的同学笑的快要趴在桌子上了。xxx老师就问第一个同学是不是?第一个同学说：“不对。”xxx老师说：“原句是什么?”第一个同学说：“胖子爱吃肉，肉鼓成胖子。”第二轮是我们组来玩这个游戏，xxx老师也像上次一样，传到最后一个同学，那个同学也大声的说：“是你吃错肉，不是我吃错肉。”“对吗?”xxx老师问第一个同说，但是老师只问一个人，但我们全组异口同声的回答：“不对，原句是：是你吃错药，不是我吃错药。”同学们边笑边捂着嘴。下课了，游戏结束了。
真好玩的传说游戏，多刺激的比赛，这个游戏不仅给我们带来了快乐，还让我们懂得：眼见为实，耳听为虚。
星期六下午在作文班里，老师给我们玩了有趣的传话游戏。同学们听了，有的高兴得一蹦三尺高，有的激动得不知说什么才好。
游戏前，老师宣布了规则，规则是：被老师点到的同学走到教室后方，按顺序xxx一行先，第1个同学来到讲台前，老师把几句话悄悄地说给他听，第1个同学听到话后，轻轻地传给第2个同学，却不能让第三者听到，不能讲第2次，以此类推，最后一位同学大声的`宣布自己听到的话。
游戏中老师先让第1组组成一行，排头就是小奕。老师让小奕过来，用手做成喇叭状，在小奕的耳朵上叽里咕噜说了什么话，而且看上去说了一大段话，可惜我不是顺风耳。最有趣的是xxx，只见xxx跟他说了什么话，他就说：‘’老师我没听见他说什么话，能不能听第2遍。‘’老师严格的说：‘’不行。‘’轮到我传话了，何诚奕叽叽喳喳地对我说了什么，我下意识地说：‘’什么？‘’老师说：‘’什么，你没听见他说什么吗？‘’我又问：‘’老师能不能听听二遍？‘’老师说：‘’不行。‘’我只好被老师取消了资格，回到了座位上去，传到了最后一个同学，她上台大声地喊了一声：‘’老叶。‘’引起了同学们的笑声。之后老师就公布了答案。原来是外婆讲了一个狼和xxx的故事，她一会儿学狼嗷嗷地叫，一会儿学羊咩咩地叫。哈哈，我发现我们的答案跟老师的简直差了十万八千里呀！
游戏结束后，我懂得了眼见为实，耳听为虚的道理。
“哈哈……笑死我了……”教室里传来一阵笑声，你猜我们这是在干什么?对了，我们在玩“趣味传话”呢!游戏规则大家应该都知道，就是一个人编话，几个人传话。到最后一个人时，他就把话说出来看对错，我们很快进入游戏阶段。
老师点了我们小组，把话给xxx同学看后，便传了起来。前面的xxx伸长脖子，像想吃白云的长颈鹿一样，用手围着耳朵，想听得清楚一些。
到我了，xxx把嘴靠在我耳朵边，只听见耳边传来一句模糊xxx的话：“老虎吓老鼠，老鼠炖老虎。”我赶紧将听到的讲给后面的成晟听。成晟弯着腰，活像一个小老头，我坐在椅子上又扭头又扭腰，感觉要被人拧成一根麻花似的。好不容易靠近她的`耳朵，我带笑把xxx传给我又讲了一遍，成晟听后，又摇头又皱眉，俨然一幅生了气的倔强小老头的模样，原来他没有听清楚。
过了许久，最后的同学——xxx听了成晟的话，好半天才站出来说道：“老鼠吓老虎，老鼠躲老虎。”全体同学笑了起来，“哈哈哈，呵呵呵!”笑笑接连不断。
我们今天玩得真开心。
今天，虽然很冷，但是在我们心中却没有一点寒冷的痕迹。因为老师要带领我们到南山广场玩传话游戏，全班同学热血沸腾、欢呼雀跃。
来到了南山广场，老师把我们领到了一处宽阔的场地。整理好队伍后，老师说起了游戏规则：一个人传话不能让别人知道，更不能让旁边的人听到。每人传话有两次机会。
说完，游戏开始了。先是第一组，老师拿了一xxx纸条。小纸条上面写着：狗在家中坐，粮从天上来。老师将这句话说给了第一组的'第一个人。第一个人听完，连忙搂住第二个人。第二个人越听脖子就伸得越长。第一个人把话说完了，第二个人还是一脸茫然。只好再让第一个人重复一遍。看着第二个人一脸百思不得其解的模样，我想：他们这组肯定要输了。只见第二个人带着这个没听清的耳朵继续传给了第三个人……到了最后，老师问他听到了什么。那个同学说：“狗子在家里。”同学们哈哈大笑起来。
轮到我们了，老师拿着纸条给第一个人看。第一个人看完之后不慌不忙的传给了第二个人……就这样，传到了排在最后的我。我将答案大声说了出来：“我在树下乘凉，对面来了一群羊。”老师说我回答对了，一阵热烈的掌声响起，我们组的同学兴高采烈。
通过这件事，我知道了：做任何事都要细心，不要人云亦云，要相信自己。
xxx说了今天玩一个游戏，还把桌子向两侧推了推，中间留了很大的过道，这是要干什么？
第一轮，老师在两组中每组选五名同学在过道站成了两纵队。老师同时向两队的排头传同一句话：大肚子的大兔子和大兔子的大肚子上街买了一顶大帽子。每队依次向后一个人传，在过程中不能让第三个人听见。于是，游戏就这样进行着……最后一个人把听到的句子写到黑板上。第一组写得是：大大兔子x4。第二组写得是：大肚子的'大裤子。哈哈，真是“甘拜下风”啊！当时逗得我们哄堂大笑。
第二轮怎么样呢？也好不到哪去！不信，往下看，可别笑掉大牙哦！
第二轮该我上场了，心情无比激动，终于轮到我大展身手啦！原句是：xxx奶奶和牛奶奶上柳奶奶家买牛奶，15个字，我给传成了：xxx奶奶和游奶奶上牛下面取牛奶。哈哈哈……我自己都乐坏了！我后面传成了：牛奶奶上柳奶奶下面取牛奶。天啊！我的妈啊！太逗啦！你知道最后被他们传成什么句子了吗？——“牛奶的”，天啊！15个字最后只传成了3个字。
游戏就这样在一片嬉笑中结束啦！通过这个小游戏我也明白了一个道理：细心很重要，倾听更重要，小问题是会出大错的！
咦？是xxx的爆笑声，原来是老师让我们做游戏呢！
老师开始说这个游戏的规则了，先让一个同学看一xxx卡片，然后把内容悄悄地传给下一个同学，直到传给最后的同学，让他来说出我们传话的内容。
游戏开始了，先是我们组开始传，第一个同学xxx上去了，老师让她看卡片。我想：要是我听错怎么办？如果句子长怎么办？xxx回来开始传了，她把嘴凑到我耳朵上悄悄地说：“小小缠着姥姥给她包饺饺。”由于我紧xxx的不得了，结果听成“小小船缠着姥姥”我开始往下传，可我传到幸子的时候她一直在笑，我想：“我传的不对吗？”终于我给幸子传完了，接着我看到他们传的'很慢，心里很着急，我看到xxx传给晋京时一直咯咯咯地笑，这时我又问xxx刚才传的是什么，她重复了一遍，我突然说：“我传错了！”等传到xxx的时候全部传完了，我非常紧xxx。她说：“小小长城知倒湾。”等老师公布正确答案之后，同们学有的扒在桌子上笑得直不想腰来，有的一个劲儿地拍腿大笑，有的笑着眼泪都流出来了。
游戏结束了，但那笑声回荡在我的心中久久不能散去。
今天，我们在xxx老师的带领下，玩了“传话”这个游戏。
在做游戏之前，xxx老师给我们讲了：“小小的游戏有大大的道理，所以我们要认真地玩游戏。”大家都蓄势待发，迫不及待地等着游戏开始。
游戏开始了，xxx老师把每组的排头叫了出去，给他们讲了一句话。再看同学们，每个人都摩拳擦掌，跃跃欲试。
我们组开始就落了下风，第二个同学就问了半天，看着别的组，哎，他们都传到了第三个，第四个同学了，我的心都提到了嗓子眼儿了。
正当我一筹莫展的时，别的组突然慢了下来，这正是我反超的'好机会，我长工的呼出了一口气。终于传到我了，我既开心，又紧xxx，我听清楚了那句话并迅速地传给了下个人。这时，我的心像一只小兔子一样跳的飞快：我要是传错了，怎么办？
游戏结束了，xxx老师让每排的最后一个人说出他听到的那句话，每说一句在大家都哈哈大笑。最后，xxx老师公布了答案，竟然没有一个传对的。
玩过游戏后，我懂了不要轻易相信别人说的话，别人说的话只信三分，要自己思考，不要轻信谣言，要学会辨别真假。这真是小小的游戏，有大大的道理呀！
我非常喜欢这个游戏，你们喜欢这个游戏吗？
今天的课上，我们玩了一个十分有趣的游戏——传话游戏。
游戏开始了，我是第一个，只听老师在我耳边轻声地说：“妈妈赶xxx，xxx慢，妈妈骂xxx。”我皱起眉头，心想：啥？啥妈妈赶xxx，妈妈打xxx？但是游戏规则说了不允许重复第二次，于是我就凑合着将话传给了xxx，但说的时候我一直在捧腹大笑，不知道他听清楚了没？
xxx又将话传给小金，他俩在传话的时候，xxx在边上努力地偷听。他整个人向前倾斜，耳朵竖得长长的，也不知道他有没听到。而我却还在那笑个不停，因为老师传给我的话实在太好笑了。
同学们一个接一个地传着话，最后传到xxx那，他站起来大声地公布答案说：“妈妈打我，妈妈骂我！”“哈哈哈……”大家不约而同地大笑起来，这笑声都快把天花板给震破了。我也笑得快趴在前面的课桌上了。
然后老师笑着揭晓答案，说：“妈妈赶xxx，xxx慢，妈妈骂xxx！”
啊，同学们的传话，最后一句完全“变了味儿”。
老师接着说：“大家知道这个游戏的`意义吗？”
同学们异口同声地说：“眼见为实，耳听为虚！”
我们不能随便相信他人的传言，传出去的内容跟实际肯定有差距，这就是我今天的收获。
“xxx水哇哇”这句话刚一说出，教室里就如同炸开了锅似的，大家都笑得前仰后合，原来我们在玩趣味传话的游戏。
老师神神秘秘的拿出几xxx纸，嘴巴微微往外咧，同学们用奇怪的目光看着xxx老师。终于老师选好了，我走上讲台心里如同打鼓一样咚咚直跳，当我看到那xxx纸条上的内容，我的眼睛突然瞪得像铜铃一样大。
同学们都盯着我看，突然我听到了xxx奕洋的声音：“完了，你背不下来了。”我用不服气的眼神瞪了xxx奕洋一眼，好像在说：“有本事你来啊！”我把句子反复读了又读，拍了胸口紧xxx的把话传给了另一位同学。我把手做成喇叭的形状，悄悄的告诉他，我刚才看到的句子。
我说了好一会儿，才结结巴巴的把那句话说完。就算说完了，心里还像是有一把火在燃烧，时间一分一秒的过去了，可是我越看他们越觉得不对劲，明明是一句那么长的句子，可是怎么越传越短。我心里如此不安，像波涛汹涌的海水般大起大伏。
终于，到了我们组的最后一个人了。他慢悠悠的站起来，一脸茫然。吞吞吐吐的说：“xxx打了一只xxx的狼。”哗，大家笑声如海水一般，沸腾了起来。老师说正确答案是：xxx赶着一群羊，半路遇到一只狼。大家都是一脸疑惑。
游戏虽然游戏结束了，但我明白了一定要专心给别人传话。
你玩过“斗牛”吗？这可是一个既刺激又好玩的游戏呢！不信，就和我一起走进“斗牛”赛场吧！
上课了，xxx老师一进来就在黑板上写下了“斗牛”二字，难道是让我们坐飞机去西班牙参与斗牛吗？不，不是的，是两位选手背后各贴一个词，谁先看到对方身上的词并说出来，谁就获胜。
第一场比赛再好看不过了。因为“白牛”和“黑牛”都是武xxx高手呢！他们一上场，台下就响起了加油呐喊声。他们展开了激烈的比赛，“白牛”跑向“黑牛”身后，“黑牛”敏捷地躲开。“黑牛”进攻，“白牛”贴到了墙上，“黑牛”急得脸上红一阵、白一阵。“白牛”也不甘示弱，他抓住机会抱住了对手并看到了词语，“黑牛”垂头丧气地回到了座位上。
第二场PK开始了，“粉牛”和“蓝牛”上了场，两头“牛”虎视眈眈地看着对方。“粉牛”抓住了“蓝牛”，“蓝牛”头一伸，“粉牛”急忙躲避。最终，“粉牛”抓住机会，一把拽过“蓝牛”，说出了背后的词语。“蓝牛”看自己输了，有气无力地回到了自己的位置上。
这场比赛结束了，我们仍然记忆犹新，我想以后多做这样的游戏。
“哈哈哈，哈哈哈……”咦？不是在上语文课吗？怎么这么热闹？哦，原来我们在玩传话游戏呢。
一上课，xxx老师神秘兮兮地说：“今天我们来玩一个有趣的游戏叫‘传话’呵呵，规则很简单就是一个同学把话传给另一个同学，不能让第三者听到，最后看哪组传得最快，答案最正确。
传话开始了，只见我们这组的”电话“响了起来：xxx把手做成圆筒状，紧贴xxx帅的耳朵说了起来，差不多说了两分钟，他们还没说完，我心想：不会要背这么长吧？看着别的组快传到中间了，自己组第一个还没传好，我心急如焚，一边跺着脚一边对xxx帅大喊：”xxx帅，快点！“xxx帅像是没听见，喜笑颜开得又偷偷传向xxx。传到我时，我急忙把耳朵凑到xxx，只听xxx笑着对我说：”小老鼠，上灯台，想玩电脑没打开……电脑跑下来。“xxx说完了，可我还是一脸懵懂，急得抓耳挠腮，心想：唉呀，没听清楚，怎么办呢，算了，就把刚才记得的给xxx衡吧，说不定我还蒙对了呢。于是，我迅速向后转，急急巴巴地把答案传给了xxx衡：我对他说：”小老鼠……“可他摸着脑袋看着我，我心想：xxx衡不会没听清楚吧，那我刚才岂不是在对牛弹琴！
最后xxx说出的答案竟然是”小老鼠“全班同学一听哄堂大笑，有的捂着肚子笑，有的捂着嘴躲在桌子底下偷偷的笑，你看xxx结拜的牙齿就露在了空气中。老师宣布正确答案了；”小老鼠，上桌台，想玩电脑不会开，看到鼠标干瞪眼，喳喳叽叽叫奶奶，奶奶没听见，抓而又挠腮，咕噜咕噜滚下来。“同学们一听傻了眼，自己组的答案比正确答案差远了。
今天这个游戏告诉了我一个道理，要学会倾听。
今天，在课室里，xxx老师说：“今天，我们玩传话游戏。规则是：“分成两个组，一组叫左泒，一组叫右泒。每组第一个人上来看句子，然后一个一个传下去，传的时候不能让别人听到。”
游戏开始了，课室里一片安静。同学们都很紧xxx。只见左泒的第一个同学到xxx老师那里，xxx老师拿了一xxx纸给她看。看完后，她来到第二个同学面前，她把她的手分别放在嘴巴的两旁，做成喇叭状，紧紧的贴着第二个同学的耳朵，她的眼睛有时看一下别的.同学，怕她们悄悄地听，有时盯着第二个同学。就这样，一直传到了最后一个同学。最后一个同学把他听到的内容写在黑板上，他写道：天上几颗星，地下几个兵。可正确答案是：天上七颗星，地下七块冰。
到我们组了，我特别紧xxx。我心想：希望我们组的话很短，很好记。游戏开始了，第一个同学也去看句子。就这样，当我前面的那个男孩说给我听，我听了一遍，听xxx楚，可第二遍他忘记了，这使我更加紧xxx。等传到最后一个同学的时候，我充满了信心，可她写出来时，我却很失望，因为答案是：一面小花鼓，鼓上画老虎。可她写的是：一个鲜花，咕咕鲜花。这使全班同学都笑开了嘴。“天哪！相差这么大。”我自言自语地说道。
最后，xxx老师说：“第一组赢了，每人奖五个贴纸，第二组奖三个贴纸作为安慰，因为第一组的答案接近正确答案。”
这个游戏，使我明白了传言不要轻信。
“你知道吗？老师今天要和我们一个传话游戏”我的同桌xxx激动的告诉我们，是吗？是吗？大家叽叽喳喳的围上来，并期待着上课铃声快点响。
终于上课了，老师首先给我们讲了游戏规则：第一排按纵队一共分为10组，老师给第一排的同学说一句话，然后大家分别往后面传给下一位同学，以此类推，哪一组最后的那位同学说的最快最准确，哪一组的.就获胜。
游戏开始了，老师把第一排的10名同学叫了出去，悄悄告诉了他们一句话，我们都好奇的伸着脑袋听，但是什么也没听见。大家开始往后面一个一个传话了，班里像炸开了锅一样，全是讨论的声音，我的同桌看着前面的同学还没有传话过来，着急的直跺脚，我的心里也是痒痒的，站起来跃跃欲试。终于传到我这里了，我听见前面的同学告诉我：狮子xxx打败了他舅舅，当上了新国xxx。我来不及思考对不对，不管三七二十一，赶紧传话给了后面的同学。等到最后一排的10名同学上台说答案的时候，大家的答案是五花八门，让人捧腹大笑，居然没有一组是和原话一样的。
通过这次有趣的游戏，我们大家认识到了团结认真的重要性，做任何事情都要不急不躁，认真细致，才能更快更准确的找到正确的答案。
我玩过老鹰捉小鸡、玩过丢手帕、玩过摸瞎子的游戏，但是今天，又玩了一个新游戏——传话！
听到这个游戏，鸦雀无声的教室一下子热闹起来，我是8号。活动中，老师把我们排好队，只有xxx文是1号，她一个人在老师的教室里，其它人都到409教室去了，我和xxx维持纪律。
老师宣布：游戏开始了！我们的心个个都像小兔子一样蹦跳，我们在409教室里急的像热锅上的蚂蚁，心急如焚，既紧xxx又兴奋。
轮到我了，7号小选手把小手握成小喇叭，轻轻地告诉了我，7号传给我的时候，我侧着耳朵听到的话是“小老鼠，吃粽子，很滋滋。”于是，我又把我听到的话悄悄地说给9号。9号听完了，老师就叫9号在纸上写下自己听到的'话。那时候，我的心脏都快跳到脖子上了。
9号写完后，老师就让我们都集合，1号选手xxx文公布了答案，原来是“小猴子，乐滋滋，吃粽子，加枣子。”唉，全部传错了。下次得努力了，我们个个都很失望，我想：我们从小猴子传到小松鼠，又从小松鼠传到小老鼠，再从小老鼠传到小偷，从小偷变成777，听到最后一位选手xxx说的“小偷变成777”之后，我们都笑得喘不过气来，“哈哈哈哈……”班里全是被xxx感染的笑声，有的笑得脸红彤彤的，全班都哄堂大笑，这都是我们传话xxx楚才导致的错误。
通过这个游戏我懂得了：一些看似简单的事情其实做起来也不容易啊！
“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑，因为我们正在玩一个有趣的游戏——传话。
上课后，大成老师笑盈盈地拿起粉笔在黑板上写下两个大字——传话。同学们欢呼雀跃，有的说：“太棒了！”有的说：“哈~”还有的说：“我的最爱！”
老师让同学们停一停，然后说出了规则：首先请一些同学到讲台前，抽出一xxx纸条，把纸条上写的'字小声地传给第一位同学，第一位同学传给第二位同学。以此类推，一直传到最后一名同学，再把所听到的内容大声喊出来。在传的过程中，声音要小，不能让第三者听到。
老师选中了我们来参加游戏。游戏开始了。咦，我把内容看了一遍又一遍，终于把要传下去的内容记住了，我把内容传给xxxxxx。xxxxxx有些不懂，让我再说一遍。xxxxxx懂了之后又告诉玲玲。内容传到了最后一个，最后一个同学说：“请表演僵尸吐舌头。”“耶”我们传话成功了！这一轮，我们第二组得了3分，第一组得了1分。第二轮，我们组得了5分，第一组得了3分。两轮下来了，我们的总分领先了。
我们赢得了比赛！
我们胜利啦！我们久久地沉浸在快乐中……
只听一声“哈哈”的声音，整个教室里笑声一片，像一片海洋似的，我们今天玩的游戏就是趣味传话。
游戏规则是：由第一个人去老师那儿看内容，依次往下传，传到后面一个人的时候把内容说出来。
游戏快要开始了，只见教室里的同学们手舞足蹈，看起来非常兴奋的样子，都很期待这一次的游戏。
游戏要开始了，同学们突然安静了下来，鸦雀无声，空气仿佛都凝固住了，时间都停止了下来。每一个同学都在很认真的观看每一组的表演。这一次，是由我们这一组来表演，只见第一个人本是面无表情，心里毫无波澜，但看完内容以后，笑的都合不拢嘴，发出了鸭子的叫声。传的时候更是兴奋的不得了，俩人走在了一起，面部表情扭曲着，传的人用手搭在了第二个人的肩上，嘴巴贴着另外一个人的耳朵，小声说出了里面的内容，传到了第三个人的时候，更是让每一位同学都哭笑不得，把我们逗得脸都笑红了，全身都在抖动着，甚至把我的肚子都快给笑痛了。到了第四轮的时候，我感觉又没那么开心了，而是感觉很紧xxx，这种紧xxx是发自内心的，牙都在抖动着。就在我还在紧xxx之中的时候，第四个人就突然转过来，看似很急切的样子，可能是她根本就什么也没有听到了吧!但她还是小声的给说出内容，传时候他一边比划着大概的意思，一边跺着脚，看似很焦急的样子!终于这一轮算是传完了，但我当时也是xxx的状态，根本不知道应该如何面对，但是我还是说出了答案：“如果你忘了!”这个答案把同学们引的哄堂大笑，最后我们一片笑声结束了游戏。
游戏虽然结束了，但同学们的笑容依然徘徊在教室中，让我回味无穷。
每周五的下午第二节课是我们班同学最期盼、最开心的时刻，因为这时是我们的游戏时间。
第一节课一下课，同学们就议论开了：“今天xxx老师又会耍什么花样呢？”上课铃一响，只见xxx老师似笑非笑的走进教室，神神秘秘地从口袋里迅速抽出几xxx纸条，把每排的第一名同学叫到教室外面对他们说了几句话，然后回来对我们说：“今天玩的游戏是——传话。”
游戏开始了，我们这排只见xxx迅速把头转了过去，xxx刻把耳朵贴了上去，xxx用手捂住嘴轻轻地对她说：“小亮上山不见狼，狼见小亮不是羊。”xxx可能没有听清楚，问了一遍又一遍，我在后面看的急死了，真想上去帮她一把。终于xxx好像听清了，结结巴巴地传给了xxx心童，xxx心童又接着往下传……这下轮到我了，只听见叶炳对我说：“不像羊说羊不香，小二郎见到大二郎。”我想怎么会有这么稀奇古怪的话，要不要改一改呢？我又想如果每个同学都改一改的话那么不就传的面目全非了吗？只好硬着头皮把这句话一字不漏的传给了xxx，xxx惊讶的说：“噫，怎么会有这么奇怪的话？”我说：“是xxx给我的，我也感到奇怪呢。”我的任务完成了，便开始当观众，只见平时说话比较急燥的xxx现在却十分耐心，她一字一字的传给了xxx……一会儿工夫我们组也传完了，同学们把听到的东西一五一十地都写在了黑板上，写完后，全班同学哄堂大笑，连xxx老师也笑了起来。
通过这个游戏我知道了什么叫“以讹传讹”，在生活我们可不能乱传话，那样社会就要乱套了。
哈哈哈.....一阵阵悦耳的笑声时不时从我们教室音乐般的传出，我们在做什么呢？原来我们在做传话游戏。
游戏规则是老师先把一个人叫上去，给他说出一句话，让他向后面的人传，然后一个一个往后传，由最后一个人把答案说给老师听。
老师先把小排头叫了上去，大家在下面也是开动脑筋，议论纷纷。很快，老师就把需传的话说给了小排头。大家大气都不敢出，直直的看着小排头。老师一声令下，游戏就开始传了。有的人一头雾水，仔细地向下一个人传话，有的人却兴致勃勃，一蹦一跳，希望快点传到自己。终于到我了。“是什么？”我急切地问我前面的xxx，他说：“狮子xxx当了森xxx之xxx，刀疤把狮子xxx杀了，当上了国xxx，xxx当上了国xxx。”为了防止我把听到的忘记，我快速地传给了我后面的人。终于所有人都传完了。老师让排在最后的同学说出听到的话，他自信地说了他的.答案，老师却说答案是错的。老师然后让后面的人依次说出听到的话，却没有一个人说出正确答案。看着前面的人都答错了，我不由紧xxx起来，xxx鼓励我不要太紧xxx，于是我大胆说出了我听到的，显然也是错的。虽然答案是错了，但我明白了一个道理，不要轻易相信别人的话，三人成虎。
传话筒真是一个有趣的游戏，又能娱乐，又能增强智慧。我希望能多玩一些类似的有趣又益智的游戏。
“今天，我们来玩一个小游戏，叫传话游戏。”翁老师大步流星地走进教室，然后继续说道：“游戏规则是这样的，第一个同学面朝屏幕，其他同学向后转。第一个同学看屏幕上的字，背下来再传给第二个同学，以此类推，当传到最后一个同学的`时候，最后一个同学要把自己所听到的话报出来。”
这个游戏我从来没玩过，所以我又兴奋又紧xxx。“同学们，听明白了吗？”翁老师问。“听明白了。”我们异口同声地回答。
游戏开始了！同学们站好位置，翁老师在PPT上展示了一句话。第一个同学把屏幕上的字看了一遍，嘴里嘟囔了一会，然后双手做成喇叭形，轻声细语地跟第二个同学说。当传到我的耳朵里的时候，我根本听不懂同学说什么，我心想：“完了，我根本听不懂前面那个同学在讲什么，该怎么办呀？”顾不了那么多了，我只好把听清楚的几个字传给了最后一个同学。最后的结果可想而知，当最后一个同学把听到的内容报出来的时候，全班立刻哄堂大笑，因为这句话已经被传得面目全非了。
这个游戏告诉我们，不要轻信别人的传言，只有自己看到的，才有可能是真的。
