【简介】下面就是小编给大家分享的祖父（共5篇），希望大家喜欢!在此，感谢网友“rock115”投稿本文！
忆祖父
十六年前
是您站在产房外看我
而五年前
却是我站在病房外看您
您看我的心情
是那样快乐
而我看您的心情
是那样悲伤
十六年前
您迎来了我
而五年前
我却送走了您
爷爷啊,请您记住
在另一个世界里
有您的孙女 在永远想着您
您不会感到寂寞
篇2：《祖父》教案《祖父》教案
公开课《祖父》教案郭 君
教学目标：
1、知识与技能：积累文中精彩的语段、语句，品味童心童趣的语言。体会小说所塑造的祖父形象。
2、过程与方法：熟练朗读课文，品读语段，把握文章主旨。
3、情感态度与价值观：体会作者的思想感情。
教学重点：
在平实贴切的景物描写中体会人物形象，感悟生活中的美丽。
教学难点：
小说的主题思想
课前准备：
充分阅读课文，扫清文字障碍。
教学过程：
一、激趣设疑
1、展示图片（风景）
简介自己的旅游经历，突出“难忘”
2、导语：在人的记忆中，总有一些美丽的地方，让人难忘，思绪总是飞到那里去。你们是否也到过这样总是让你回味的公园或者是花园？你能不能为大家描绘一下。（让学生谈谈自己经历）
二、交流互动
让著名女作家萧红难忘的地方却是她童年时家里的后园。今天让我们一起走进选自小说《呼兰河传》的课文《祖父》，去看看后园在主人公“我”的眼中是什么样子的。
（1）、默读课文，在文中找一找，把景物描写，你觉得最好、最有特色的地方作一个标记。谁能说一说，在书上第几段，谈谈自己的理由。（优美段落，可齐读）
（2）、环境描写的作用。
1.烘托人物(又分为烘托象征意义和以景抒情)
2.点染气氛
3.推动情节的发展
4.加强议论和抒情
5.交代背景
写景抒情，在这里什么样的景物才能是“我”喜欢的，才能进入我的'眼。（自由的），表达一种对童年的生活的留恋。对自由自在、健康、快乐生活的向往。
通过“我”的描述，可以感受我的心情如何？（童年时光的快乐）。
（3）、后园的生活是欢乐、幸福的，哪些事可以让我们感受到这种幸福？
1、观赏小昆虫，大榆树
2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地
3、把狗尾草当谷穗留下不铲除
4 、摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱
5、用瓢舀水往天空扬
6、用草帽遮脸睡觉
7、在后园里到处飞跑
8、询问樱桃树不结果的原因
9、在祖父的草帽上插玫瑰花
（4）、你们觉得哪件事最令人感到开心？（可以讨论，评选出最开心的事件）
（对话可分角色朗读，要读出“趣”、“乐”）着重分析一两件事。
（5）、小说重在刻画人物，从这些片断中，我们可以出“我”是个什么的孩子？
天真活泼、顽皮可爱、自由自在、
（6）、能这样包容我，为我营造这样一个环境的，关怀我的是谁？（祖父），他又是一位怎样的老人家？
健康爱笑、慈详幽默、童心未泯
这样的描绘刻画，表达了对祖父什么样的情感？（对祖父的爱、怀念）
小结：祖孙两人是一种互相依赖的幸福，因此后园对“我”和祖父来说都是乐园。文中倒数第二段（83段），主人公“我”发出了这样的感慨，“祖父、后园、我，这三样是一样也不可缺少的了。”三者融为一体了。
小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。简单地说，小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。（所以中心为“祖父”）
三、生成发展
本文的题目《祖父》是编者加上去的。我们通过今天的学习，有了自己的理解。根据你自己对文章的理解，来重新为本文加个题目，尽量要全面、精美。（可以互相讨论一下）
结语：祖父像阳光一样照亮了“我”的世界，让“我”在他的爱的包容下健康快乐的生活。让“我”能在美丽的后园中尽情享受童年。这是主人公一生的珍宝，希望各位同学也能用心去感受我们的生活。
篇3：祭文祖父维：
公元二零零七年农历十月初九日，乃我祖父仙逝十周年纪念日，不孝孙邵树勋率全家人谨以清酹庶馐致祭于先祖父邵建卿老大人之灵前而哀曰：冬去春来，日月如梭，祖父辞世，转眼十年。天苍地茫，风雪萧寒，追念先祖，倍觉怆然。为人一世，奔波繁忙，家事国事，两不相忘。终身耕读，博古通今，诗书人家，邻里向往。幼小童年，喜爱读书，不畏艰辛，寒窗十年。少年丧母，凄苦不堪，少小当家，齐家理事。族内诸事，躬亲料理，排难解纷，嫁取婚丧。勤俭持家，一丝一缕，不容铺张，蔬水承欢，阖家安康。家教严格，本份做人，黎明即起，读书耕田。训导吾辈，克己恭人，有智吃智，无智吃力。教诲儿孙，勤俭持家，男教耕耘，女教麻桑，引我习字，教我辞章。慈善心怀，尊老爱幼，扶困救急，助人为乐。个性刚强，如遇儿孙，忤逆不良，轻则痛斥，重则怒鞭。终生好学，熟读经书，圣人之言，奉为至钢。品端学正，学识渊博，德高乡里，高朋满座。祖父之德，既厚且深，钟赫流芳，后人沾光。祖父恩亲，深海情长，刻骨铭心，永世难忘。祖父一生，劳心劳力，晚福未享，犊情未报，无限悲伤。号涕祭奠，难诉衷肠。九泉有灵，佑您后人，家振业旺，天长地久，福禄齐芳。逢兹盛世，旧典宜遵，谨具牲醴，列呈粗筵，恭申祭告，佐以短章。祖父大人，来品来偿。伏惟尚飨。
世纪老人
生在世初共事国共新旧两朝代
卒于纪末抚养邵氏老幼四代人
二OO七年农历十月初九日邵树勋作于甘肃陇西老家
篇4：祖父作文小时候，祖父在我脑海中的形象并不清晰。我从小是在姥姥家长大的，只是在重大的节日才到祖父家去，就是在那儿呆个一天半天，也总是和表哥表姐在一起，很少有机会接触他。关于他的一些事大都是母亲说的关于他如何对我们不好的。
也正是因此，祖父在儿时的我的心目中留下了这样的印象:高高瘦瘦的个子，眼窝深陷，说话严厉而没有分寸，还有些吝啬——尤其是对我们家。
前些日子，爸爸督促我到祖父家去一次，看看他，顺便汇报一下上学期期末考试的成绩。临出门时我想起了从崂山特意买回来的干海马，据说用它来泡酒不错，可是我实在想不出有什么亲戚喝酒，干脆给祖父拿着吧。
我边走边想，这点东西还不值十块钱，就这么送人未免太寒掺了吧，况且还是给他，要不……一直走到祖父家门口也没法决定怎么处理那些海马。我转念一想反正也拿来了，不如就送给他吧。
一走进，看见祖父穿了一件白色的短袖衫，背稍稍有点弯，身子显得很单薄。看到是我，他多少有点惊讶——我很少到他家去，的尤其是独自一人。当我说明来意并把海马送给他时，他爬满皱纹的脸上露出了欣慰的笑容。只见他用手拿起一只海马，小心地摆弄着，好像从未见过似的。最后，把它们包起来放进了书桌的抽屉，说:“谢谢你的心意，真难得你在外地还能想着我……”
然后，我跟着他来到他的卧室。这是一间十多平方米的屋子，摆设很简单最北边是一个大衣橱旁边是一张擦得干干净净的写字台，上面放着一本打开的《老干部之家》。靠着写字台是一张双人床，床上只有一个枕头，我不禁想起了祖母已经去世三年多了。
祖父详细的询问了我各科的成绩，并仔细的记在一张日历上，还与大我一级的表哥的成绩作了对比。他分析我的各科成绩，并强调说:“语文和英语的学习尤为重要，学好了使你受用一生。我当时就没学好语文，结果在后来的工作中遇到了很多不便。”最后还说:“不要因为一次考不好而气馁，要好好总结经验，尽自己最大的努力……”虽说听的时候并不十分在意，但后来想想他的话都是很有道理的。
后来，我们又闲聊了一段时间，内容主要是他所关心的保健方面，他的许多话都表现出他渊博的知识，而我也渐渐感到，祖父并不难接近。
回家路上，我不禁想起，祖父毕竟是祖父啊!今后我应该多去看望他。
篇5：祖父作文祖父是一名教员，在当年省城安庆一所中学教书。1938年6月，日军侵入安庆城，安庆城内百姓纷纷出逃，学校也被迫停课，祖父就逃离安庆城回到老家。回故里后，他和一些志士乡贤共同开创家乡的教育，创建了学堂。
老家距离安庆城不过20公里，在抗战岁月里，日军经常进驻老家一带村庄，破门而入，争抢东西，一时间鸡飞狗跳，乱作一团，家禽、猪羊、老酒、年糕等悉数被抢。男女老少躲进冷屋，大气不敢喘。
几个鬼子兵也冲进了祖父家的院落，放手捉鸡。而祖父家的鸡不肯束手就擒。于是就树枝上、屋檐边，四处乱飞，咯咯呼叫。弄得鬼子兵非常恼怒，举起枪就想射击。而祖父却突然打开了房门，挺身进入院子，用手指着日本兵，用日本话怒斥道：住手！你们这不是强盗吗？
几个日本兵吓了一跳，看着这个正气凛然，词义严切、会讲日本话的中国人，都楞住了。这时皮靴声咔咔作响，进来一个日本军官。祖父又对他哇啦哇啦说了一通日本话，大意是：你们不是讲中日亲善吗？你们不是要建立大东亚共荣圈吗？你们这样的行径与強盗有什么区别？
听了祖父的话，那个日本军官不但不怒，反而却对祖父一个立正，举手敬礼，哇哇啦啦讲了几句话；大概是道歉。又转身对三个日本兵，哇哇啦啦骂了几句，然后给每人一个耳光，将其赶出院子。不一会村门口响起哨子声，正在抢东西的日本兵全部集合，那军官对这些士兵叽哩哇啦讲了一通话，于是那些被杀死的鸡、猪、鸭，那些被抢走的年糕、老酒，全部放回了原处。
祖父于危难之际，挺身而出，保护了乡亲们及其财产，在老家传为佳话。
1939年，祖父写信给同乡武汉大学校长王星拱，告知家乡被日军侵占，学校停课。当时武汉大学西迁四川乐山，王星拱正为国立武汉大学招揽贤才，收到祖父来信后，王星拱即邀请祖父去武大任教员。国难当头，祖父在王星拱带领下多次发表演说，号召抗日，并以教书育人为手段，在教学中灌注抗战的`精神，特别强调战争与困难时期的人格教育。
新中国成立后祖父在历次运动中都小心翼翼、提心吊胆的、坎坷的命运并没有影响祖父对生活的热爱，相反，凭着自己的勤奋和学识，在当地小有名气。他还擅长书法、绘画、雕刻等。以前村民做饭都烧柴火，遍地砍柴、挖树根。树根在村民的眼里就是煮饭的东西，但在祖父眼里却是宝。他经常会到村民家门口堆积如山的树根前去淘宝，发现有造型好的就会买下来带回家。经过祖父的巧手一番加工后，这些树根就变成形态各异、活灵活现的生灵。祖父是一个普通平凡的人，但他有很多东西值得我们学习。
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