我们携着手走进林子，溪水漾着笑窝，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。该页是漂亮的编辑给大伙儿找到的《溪水》阅读答案（5篇），欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。
溪水阅读答案 篇一1.分析人物形象。如：文中人物是一个什么样的人，请分析；请分析文中的人物形象。
2.概括故事情节、人物表现、故事内容等。如：文章围绕某某故事展开，请概括其情节；补充完整故事情节；补充梳理行文思路；补充记叙文六要素。
3.分析心理活动的作用或者揣摩人物心理活动。如某种写作技巧表达了人物当时怎样的心理活动；心理活动描写有何妙处等。
4.赏析词语或者句子的妙处，考查文学鉴赏能力。如：赏析词语或者句子；说说某句话运用了什么修辞手法、有什么作用等。
5.根据文本内容理解设题。如考查考生对文本内容的理解，题目答案要根据文本上下文内容来理解解答。
6.写作技巧分析。如某段或者某句采用了什么表达方式或者艺术手法，有何作用等。
7.开放性试题。大多是谈阅读文章后的感想、体会、想法。
中考真题在线
（2013年四川南充卷）阅读下面文章，回答后面的问题。
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖、几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖。因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。
11窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
12那是多么幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才最懂得做母亲的心罢！
（选文略有改动）
1.阅读全文，根据提示，补充完整记叙的六要素。（2分）
时间：春天 地点：溪边
人物：我、母亲、螃蟹
起因：我想吃螃蟹 经过：
结果：
【答案得分解析】
考生答案一：母亲给“我”捉螃蟹，发现了一只螃蟹；母亲明白作为母亲的心，没有捉那只螃蟹，空手而归。（考场得分：1分）
分析：答案基本扣住了内容，有得分词语“捉螃蟹”“没有捉螃蟹”。失分原因：一是语言拖沓，表意不鲜明。如：“经过”的答案应为：母亲捉螃蟹。二是答案不严谨，随意堆砌内容。如：“结果”的答案中，“母亲明白作为母亲的心”这是放螃蟹的原因，不是结果。扣1分。
考生答案二：母亲捉螃蟹；母亲放螃蟹。（考场得分：2分）
分析：答案紧扣文本，围绕“母亲捉螃蟹”这件事来概括，语言简洁。得2分。
参考答案：经过：母亲捞螃蟹。结果：母亲放螃蟹。
【名师提醒】本题考查对文章的整体把握与概括能力。解答时要注意：填空类题目要明白答题的范围。如上文“起因”部分对应文中第①②③段内容，“经过”对应第④⑤⑥⑦段，“结果”对应第⑧段。然后概括对应部分的内容。内容概括准确与语言精炼是得分关键。本题为非填空类题目。这类题目需要自己概括，要抓住文中的人物、事件、结果等内容，在文中择用词语。
2. 第⑧段中加点的字“是”是“这样”的意思，请说出它所指代的具体内容。（2分）
【答案得分解析】
考生答案一：把螃蟹放回了水里，再一次捞起了螃蟹。（考场得分：1分）
分析：答案只截取了上句中的两个小句，导致意思不完整，这是失分的原因。扣1分。
考生答案二：母亲思忖了很久，把螃蟹轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹。（考场得分：2分）
分析：答案扣住了指代的具体内容。但扩大了内容范围，把整个句子都概括在其中了。
参考答案：把螃蟹轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹。
【名师提醒】这是理解文本内容的试题，答案一般出自于文本或者从文本内容理解中得出，这是解答此类题目的基本思路。本题考查指代的具体内容，答案在原文中找句子。
3. 仔细阅读第11段，联系全文想想，为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉”？（2分）
【答案得分解析】
考生答案一：为“我”要吃螃蟹而劳累母亲，感到自责与心疼母亲。（考场得分：1分）
分析：理解“生出”“苍凉”是解答此题的关键点，其中包含自责、痛苦、难过等情感。答案切中“自责”，且说明了自责的原因，但片面，得1分。
考生答案二：母亲为了满足“我”的愿望，在寒冽的溪流中捞螃蟹；“我”也理解了母亲放螃蟹的心，因而自责。（考场得分：2分）
分析：答案较全面，分层思考。全文分两个内容，一是母亲捉螃蟹，二是放螃蟹；直接的后果是，前者劳累母亲，后者让母亲伤心，所以产生自责、难过。
参考答案：为“我”的过分要求让母亲为难而自责，为母亲因“我”憔悴而难过。
【名师提醒】这是一道理解文本内容的试题，它需要在对文本内容全面理解的基础上做出答案。解答时，要弄清楚题干的答题指向，要结合上下文来寻找思路，贴近文本，语言要精炼明白。
4.第⑨段画线句子用了什么描写方法？表现了母亲怎样的心理？（3分）
【答案得分解析】
考生答案一：动作描写。表现纠结、痛苦。（考场得分：1分）
分析：这样答题，一是考虑问题不全面，二是语言表现力不强。“表现纠结、痛苦”这不是一个完整的句子。
考生答案二：动作描写，表现了母亲伤心、难过的痛苦心理。（考场得分：2分）
分析：答案片面，句中“咬咬”“闭起”是动作，“咬咬牙，闭起双眼”是神态描写。
考生答案三：动作、神态描写。表现了母亲想满足“我”吃螃蟹的愿望，又不忍心捉母螃蟹的难过、痛苦的心理。（考场得分：3分）
分析：答案较全面地分析了描写方法，特别是为心理原因的分析找出了依据。
参考答案：动作、神态描写。表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母螃蟹的痛苦心理。
【名师提醒】解答问题时要全面分析，不能遗漏内容。答问题要有理有据，找出问题的缘由，明白依据。这点是考生特别容易忽略的，很多答案因不全而丢分，原因就在这里。
5.第12段采用了什么表达方式，有何作用？（3分）
【答案得分解析】
考生答案一：议论。作用：总结全文，赞美母爱的伟大。（考场得分：2分）
分析：这样答题，答案内容片面，没有全面归纳出表达的方式与作用。
考生答案二：议论，抒情。作用：照应文章题目，点明文章中心。（考场得分：3分）
分析：答案全面，抓住了句子的关键点，能从整体上思考。
参考答案：议论，抒情。作用：结构上点题；内容上深化文章中心，画龙点睛。
大学生暑假实习报告 篇二一、实习目的
实习目的是，通过仓储物流相关工作岗位实习使我了解以后再仓储物流相关工作岗位工作的特点、性质，学习体验仓储物流相关岗位工作的实际情况，学习与积累工作经验，为以后真正走上仓储物流相关工作岗位做好岗前准备。
同时通过仓储物流相关工作岗位的实习，熟悉实际工作过程的运作体系和管理流程，把自己所学仓储物流工作岗位理论知识应用于实际，锻炼仓储物流工作岗位业务能力和社会交际实践能力，并在工作中学习仓储物流相关工作岗位的新知识，对自己所学的知识进行总结并提升，以指导未来在仓储物流相关工作岗位的学习重点和发展方向。
二、实习时间
201×年03月01日～201×年06月15日
三、实习地点
苏州市经济开发区江南大道
四、实习单位
江苏省苏杭教育集团
五、实习主要内容
我很荣幸进入江苏省苏杭教育集团开展仓储物流岗位实习。为了更好地适应从没有仓储物流岗位工作经验到一个具备完善业务水平的工作人员，实习单位主管**首先给我们分发仓储物流相关工作岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老前辈对仓储物流岗位所涉及的相关知识进行专项培训。
在实习过程，单位安排的了杜老师作为实习指导，杜老师是位非常和蔼亲切的人，他从事仓储物流相关工作岗位领域工作已经有二十年。他先带领我们熟悉实习工作环境和仓储物流相关工作岗位的工作职责和业务内容，之后他亲切的和我们交谈关于实习工作具体性质以及仓储物流相关工作岗位容易遇到的问题。杜老师带领我们认识实习单位的其他工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在仓储物流相关工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。 毕竟是人生第一次在仓储物流工作岗位上，所以真正掌握这一份工作是需要一个过程的。一开始我对实际仓储物流岗位的工作内容比较陌生，都不太清楚自己的工作范围和职责，对实习单位的情况也不太了解，不过杜老师会告诉我该怎样处理自己在仓储物流岗位上遇到的问题。慢慢的我也就熟悉了自己的仓储物流岗位工作内容，在仓储物流岗位上的一些棘手问题也能自己**解决，每天把工作做得井井有条。
在单位实习期间，我从事的仓储物流工作岗位相关的工作之外，还负责协助其他部门的日常工作，包括制定计划，利用新学习的仓储物流相关工作岗位业务知识处理相关文书。
六、实*结
对于第一次在仓储物流相关工作岗位的的我来说，还没有足够的社会经验。经过了这半年来的仓储物流相关工作岗位实习，我学到了很多，感悟了很多。特别是在实习单位**和仓储物流工作岗位的相关同事的关心和指导下，认真完成**交付的工作，和同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦。在工作中积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，我学会了很多仓储物流相关工作岗位理论实践技能，增加了仓储物流相关工作岗位相关工作经验。
大学生暑假实习报告 篇三7月25日：值得学习的一天！天空开始下雨了，就像我的心情一样，有点沉重。因为我必须离开东莞恒杰电子厂，那里只有一个月的生命。我离开了教我很多生活经验的员工。完成了我的第一次实习旅行接下来，我将把实习报告总结如下：
在横街实习期间，我的生活很有趣，所以现在回想起来，我非常想念它。否则，我想我的实习会这样过去的。然而，事实并非如此，各种风味仍然深深地印在我的脑海里，不能忘记。这些都是我一生中非常难得的经历。生活经验在我们的生活中不断积累。我在实习中获得的不仅是我的知识，更重要的是，我的精神也得到进一步提高。让我分享我所有的东西。
甜蜜
朋友是生活中重要的东西。我在横街认识了很多朋友。还有小屁孩、梦丹、猛男等等在我的实习生活中，他们教会了我很多知识。教我如何与我的**沟通，教我如何在工厂做事，知道我工作的生产线上的各种零件和各种预防措施，等等。他们通常比我年轻，但是他们比我经历了更多的事情，看到了更多的事情。在他们身上，我可以发现很多我没有接触过的东西。这很有趣，只有当它在生活中被发现时，这样的生活才是有意义的，否则我认为生活中没有乐趣可言。当我看到自己生产的产品包装时，也有一种特殊的成就感，因为这是我的功劳，也是我劳动的成果。从我进入恒杰电子厂的那一天到我离开的那一天，我还是处理了四个遥控器。看着汽车和那些遥控器，各种成就感涌上心头，甜甜的味道。宿舍里的学生之间也有更密切的关系。我们很少放假，但是一旦放假，我们就会聚在一起打篮球、足球和羽毛球。这些都反映了我们的精神面貌。这怎么能不令人欣慰呢？
发酵
许多人都知道酸味。我也在这家工厂尝过。在工厂里，我们必须面对许多我们学校没有的事情，也就是说，我们必须和我们的**沟通。我的上级**是一个不如我的女孩，但她经历的比我多。如果我在工厂做错了什么，我当然要自己面对。我不可避免地会受到批评。这种酸味已经很久没有尝过了，我不得不咽下去。受到批评我感到很难过。我们经常因为我的拉长而受到责备，所以人们会非常体谅我们的拉长。但是我认为，在人们在学校接受教育的地方，人们通常被理***。为什么工厂必须发誓，而不是对他们的工人仁慈和理性？
苦的
在学校，尤其是大学毕业后，我已经很久没有尝过艰苦的滋味了。与高中相比，大学生活真的很糟糕。然而，在恒杰实习期间，我再次尝试了这种味道。从早上四分钟到下午四分钟，晚上加班更糟糕。这些天太累了我不得不整天做重复性的事情，那些太令人沮丧的事情使人们对生产工作没有热情，所以人们感到特别累。我觉得这些日子和高中生活差不多，和以前一样忙碌，但是心情却很不一样。但是我认为，员工可以像这样坚持下去，为什么我们不能坚持一个多月呢？所以我坚持下去，没有休息一天。看着我得到的加班费，虽然很少，但我的努力工作和心理痛苦早已烟消云散。正如一位工厂经理告诉我的，与高中相比，它是什么？真的，这已经不是原来的样子了。这是一个很好的锻炼机会。我想在未来找工作的过程中，我们都很累。我们害怕什么？
大学生暑假实习报告 篇四来大学的然卖出了两个新商品，但是，不是我推荐的，而是顾客自己点的要买的。所以，我在心里告诉自己从明天开始，我要学会推荐新商品。
回家后，累的我不行，我开始向妈妈抱怨了几句，妈妈却说我一点吃苦的准备都没有，她又开始向我讲述她97年一个人南下广州进工厂工作的经历，我便又无话可说了，并且开始给自己加油。休息一会，我便拿出自己借的书开始看了，不久便沉浸在《女皇武则天》中了，感叹唐朝的封建礼仪，感叹武则天的聪慧过人，感叹她为爬上女皇位置的不择**，用醋缸淹死淑妃等同*，拉拢朝中**来****皇后的位置，并逐步取代唐高宗成为**者的深深城府。以及她当权后的一些**来****的**，科举**上的改新，人才的应用，水利工程的新建，也为老百姓做了一些好事，但后期的生活却不是那么的让人满意。但她个人还是很有才略和勇气的，所以武则天在死后才有胆量为自己建立了被后人称奇的“功德无字碑”。至于自己的功过就留给后人去评判吧！
看完这本书，我忘记了上班的劳累，忘记了自己是属于现代生活的人，对武则天个人的感情也由最初的简单变为现在的复杂，毕竟她的存在和个人功过也是历史上一个不可改变的事实，现在有多少历史学者对那个封建而且兴盛的唐朝进行了深入的研究和学习分析，所以，看完这本书，我对武则天个人的评价更是多么的苍白无力啊！我也只能从中学习借鉴她个人的聪明才智以及她的人际交往上的成功。历史留给我们的是多么可贵的经验啊！看完一本书，不是自己简单的翻阅完，而是学会学习分析，更要学会与他人分享自己的看书经验，这样，才能把自己看书的点滴记住，才会刻骨铭心！看完书，我又和妈妈讲解分析了很多读后感！并且真的觉得自己要学习完善的地方很多。真的是应了那句话“无知的人就像稻田里的稗谷，高傲的昂着头，聪明的人，就像稻田里成熟的稻谷，永远谦虚的低着头。”我也许算不上是聪明的人，但，看完书才会知道自己了解的太少，人的一生更是一个不短学习的过程，活到老，学到老！
除了看书，我也在听英语和日语听力，害怕一个寒假自己的英语和日语听力下降了，每天下班回来后就默写日语单词，记日语句型，偶尔也看看电视，
娱乐一下，就当是放松一下。也有好多时候想过要放弃日语，因为自学过程中有好多自己不明白的地方无法及时解决，还要回到学校去向日语专业的同学请教。但，回头想想自己当初的决心就又决定坚持下来了！
上班时间里，就完全忘记了自己的学习，一心一意的要做好自己的工作，有一次还为了拉顾客，和一位同事闹别扭了，我也学会了与人沟通，与人交流，如何化解矛盾，通过这份工作，我学习到了很多东西，来大学时，我还是很自卑，做什么事也没有自信，也不会与人交流沟通，记得在院里举行的辩论赛上，我没有自信，紧张的手只哆嗦，而现在回想一下，觉得自己好可笑，为什么要害怕呢？为什么要紧张呢？为什么在准备充分的条件下还没有自信呢？自己现在想想自己在大学里的表现就对自己很失望。不仅在社会上，还是在学校，都是一个竞争的世界，在学校，每个人每天都在学习，都在努力，如果你一天怠慢了，那别人就有可能超过你，在社会上，为了个人的利益，为了个人的功名，每个人都在时刻准备着，时刻创造着机会准备表现自己，提升自己。所以，我们也不该放松自己，即使是在假期，我们也该充分利用时间来学习充实自己。
上班时，因为自己的粗心，还把客人的商品装错了口袋，还算错了帐，虽然这些要自己赔偿，但是，用妈**话来说，用这么点赔偿来换取这些教训还是很值得的。和钱打交道，时刻要细心仔细，时刻要把自己的神经绷紧，时刻要准备着怎么样与客人推荐交流。
上班的时间虽然只有近十天，但我学习到了不少东西，当自己手里拿着这份用自己的劳动换来的的工资时，我的心里有说不出的高兴，钱虽然不多，但很有意义，我便开始计划怎么样分配钱，来给家人每个人买一份小礼物。即使最后被妈妈骂我乱花钱，但，我还是看到了妈妈嘴角的微笑，我自己心里也好高兴。看来，这也是一次成功的社会实习吧！
上班的时间结束了，我也只有待在家里，刚开始几天还可以自己要求自己学习，看书，可是，到了过年的那几天，心里就开始浮躁了，一是被浓浓的新年气氛感染了，二是要和妈妈一起去她同事家里拜年，这些便打乱了我的计划了。过年好几天都没有看书学习了！等到年过完了，我便又开始自己要求自己了，争取把日语的学习完成，看来，假期生活很重要的一点就是要自己要求自己了，我还是很佩服自己的自制力了，因为复读了一年，我的很多坏习惯在复读的一年里改变了，同时也磨练了我的意志，自制力就是在复读的一年里慢慢培养的，喜欢学习，喜欢看书，这样的生活习惯也是在复读的一年里形成的。
这个寒假也快结束了，我也基本是按照自己的计划来完成的。在商场帮忙卖年货，让我学会了不少东西。
溪水阅读答案 篇五典 型 例 题
阅读下面这首诗，完成后面题目。
琅琊溪①
欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
【注】 ①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州
琊山。②槎(ch)：这里指拼扎而成的简易木桥。
问题 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？
误 区 列 举
错例一 这首诗描绘了春天冰雪消融溪水上涨，游客渡溪，溪水中漂满落花
三幅画面，表达了作者被贬的无奈与孤寂，希望得到任用，希望朝廷清流常在，除去奸邪小人，造福百姓；表达自己高尚的情操
；表明自己
不愿与世俗同流合污。
错例二
这首诗描绘了一幅空荡的山谷中雪已经融化，溪水上涨、游客渡溪、山花随水漂流的雪后渡溪图，表现了作者被贬
后抑郁不得志，又不愿随波逐流，要坚持正义的感情。
错例三 这首诗描绘了雪水融化溪水上涨图、游人渡溪图、花随水流出图，表达作者不得志，无法施展才能的无奈之情。
错 因 分 析
本小题实际有两个问题；一问这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面；二问表达了作者怎样的情感。
有些学生为了节约时间，匆匆扫一遍题干就开始答题，结果经常出现看错题的现象。第一问题干中明确问到“哪几幅画面”,很显然导致错例二的原因就是没有认真审题，只概括为一幅画面。另外两个例子在这一问还是注意到了命题者的意图，能够较为全面地概括出三幅画面。
本小题的第二问问的是作者在诗中所表达的感情，我们知道“一切景语皆情语”的道理，事实上这一小题就是问了一个有关“景语”和一个有关“情语”的问题。
这首诗实际上所表现的是作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。但错例一写成了“表达了作者被贬的无奈与孤寂，希望得到任用，希望朝廷清流常在，除去奸邪小人，造福百姓；表达自己高尚的情操；表明自己
不愿与世俗同流合污”。错例二写成了“表现了作者被贬后抑郁不得志，又不愿随波逐流，要坚持正义的感情”。错例三写成了“表达作者不得志，无法施展才能的无奈之情”。
很显然写出这样的答案说明学生并没有真正读懂诗句所写之景，也就无法领会诗句背后所传达的情感了。
正 （www.1mi.net）确 答 案
这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、山花随溪水流出等画面。表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。
另 辟 蹊 径
这首诗开头两句描绘了琅琊溪冬去春来、雪融水涨的画面，并状写了游人们为欣赏这美丽的山水而渡溪过桥的情景，结尾两句从溪水漂流落花来写溪流之源头，因见有山中落花从水上流出，源头当在山中无疑，有暗示美景更在深山幽境之意。这两句实写山花随流水流出的景象，虚写山中的春意，以及溪源之远，溪流的曲折，虚实结合，以实喻虚，充分引发了读者的想象。诗人用细腻的笔触反映了琅琊溪景色之美以及作者对此美景的喜爱。
那么同学们为什么会产生诸如“被贬的无奈与孤寂、抑郁不得志”,“又不愿随波逐流”“无法施展才能的无奈之情”等这样错误的答案呢，除了没有真正读懂诗句外，可能还有一个原因，也是出在审题上，那就是错误地理解了本题中的注释。
题目注释①“此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间”,获得这个信息之后，不少同学想当然地就认为诗人遭到贬官之后一定十分痛苦、抑郁。的确，一个人遭到贬官之后
会产生这样的情感，并且会将这种情感诉诸笔端，但是
诗人欧阳修却是一个旷达之人，他绝没有沉湎于这种痛苦之中，我们看他笔下的景物无论是“雪山”“溪流”还是“山花” 都充满了勃勃的生机，都充满了春天的独有的美感。试想如果心中充满痛苦，又如何能从眼中看到如此美好的世界？再者，欧阳修在被贬滁州期间创作了大量的文学作品，其中最著名的就有《醉翁亭记》,这是同学们初中学过的经典篇目，也是必背篇目，可以说《醉翁亭记》 是一篇风格清新、优美动人的抒情散文。作者以精练、生动的语言，描绘了自己与游客在醉翁亭中开怀畅饮的欢快情景以及亭子周围变化多姿的自然风光，作者对滁州优美山水风景的讴歌，对建设和平安定、与民同乐的理想社会的努力和向往，都闪烁着思想光芒。而作者内心深处的抑郁之情则是作者委婉而含蓄地
吐露出来的。联系以往所学，我们就不难体会作者在此诗中所表达的对琅琊溪美景的喜爱之情和寄情山水的悠然情怀了。
现 场 练 兵
阅读下面这首唐诗，回答问题。
咏山泉
储光羲
山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬澹无人见，年年长自清。
(1) 这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？
【参考答案】
(1) 这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。
